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[期刊论文] 作者:黄丽真,林金目, 来源:科教文汇 年份:2009
通过《比较水的多少》这课的教学,引领学生亲身经历科学探究中的科学观察、猜想结果、制定计划、动手实验、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动,达到对学生科学素养的培养。......
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