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[期刊论文] 作者：叶铝,,
来源：农家之友 年份：2012
＂真倒霉,钱没借到,自己千辛万苦积攒的创业基金却被骗了。＂日前,笔者接到湖南农大应届毕业生张明的投诉。张明告诉笔者,自己创业缺少一部分资金,就轻信了网络上无抵押、无担保......
[期刊论文] 作者：江铝,,
来源：上海节能 年份：2012
唐妙根同志现任上海紫江喷铝包装材料有限公司生产总监，他始终把能源管理工作放在突出位置，倾力开展节能减排，取得了可喜成绩，受到了上级有关部门好评。...
[期刊论文] 作者：黄平铝,
来源：新课程·上旬 年份：2012
在课程改革的今天，作文教学要注重创新能力的培养。如何培养学生作文的创新能力，怎样才能使作文教学达到预期目标?为此许多语文老师顿感作文教学有“两难”，即教师教得艰难，学生学得困难。这“两难”一直困扰着教师们，是我们语文老师常谈论的话题，也是我们必须解决的......
[期刊论文] 作者：夏铝,
来源：学术论文金色年华 年份：2012
摘 要：数学作为一门比较抽象，注重推理的学科，使得我们要认真培养学生的创新能力，使学生对知识能够融会贯通，这样才能有所进步，有所超越。 关键词：数学教学 创新能力 培养 《初中数学课程标准》指出“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和......
[期刊论文] 作者：陈宝铝,,
来源：语文教学通讯 年份：2012
《义务教育语文课程标准(2011版)》是在新课程改革历经十年实践的基础上,吸收了各地实践中的经验,针对一些突出的问题而展开修订的。从基本面貌上看,新课标有较大调整变...
[期刊论文] 作者：张宗铝,,
来源：剑南文学(经典教苑) 年份：2012
本文针对目前说明文教学过程中存在的教学重点不明确、课堂上难以激发学生学习兴趣等问题,作者结合自己的教学与写作实际,提出了必须以说明顺序和说明方法为重点,教给学生正...
[期刊论文] 作者：陈宝铝,,
来源：新教师 年份：2012
2011年版《语文课程标准》明确指出,语文课程是"一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程",要"致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养"。在2011年版课...
[学位论文] 作者：张铝坡,,
来源：杭州电子科技大学 年份：2012
伴随着无线通信系统的蓬勃发展和深亚微米CMOS工艺技术的不断进步，高集成度，低成本的CMOS无线收发机不断朝着低功耗、小型化、多功能、多标准的方向发展，并取得了长足的进步。压......
[期刊论文] 作者：石铝莹,,
来源：政工学刊 年份：2012
抓主动。安全工作重在预防,只有早着眼、早动手,把关口前移,将精力用在事故未发之时,而不是用在善后处理上,才能牢牢把握安全工作的主动权。古人云:"良医者,常治无病之病,故...
[期刊论文] 作者：陈宝铝,,
来源：新教师 年份：2012
【正】一、抓整体,速感知,把握思路师:今天,我们要一起学习的是当代著名作家赵丽宏的散文《望月》,请大家一起把课题读一遍(生读),轻轻地读(生读),柔柔地读(生读)师:有人说,...
[期刊论文] 作者：陈宝铝,,
来源：语文教学通讯 年份：2012
正(一)对新课标背景下"学导"关系的认识。《语文课程标准(2011版)》(以下简称新课标)把确定学生的主体地位和改变学生的学习方式作为教学改革的重心,提出:"学生是语文学习的...
[期刊论文] 作者：苏铝山,,
来源：中学教学参考 年份：2012
数学生活化是指在数学教学过程中将数学教学与学生生活、社会生活紧密结合起来，从而建构一种具有主体性、生活性、情境性、实践性的学生主体活动，以提高学生的实践能力为核心，提......
[期刊论文] 作者：蒋铝芬,,
来源：教师 年份：2012
一、案例背景识字是小学低年级语文教学的重要环节。《语文课程标准》中明确提出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法......
[期刊论文] 作者：吴铝锌,
来源：教育与职业·综合版 年份：2012
在湖南工业大学科技学院的学生宿舍前，你会经常看到一名中年老师在敦促学生晨练或早读；当学生遇到麻烦事，第一时间常会看到他的身影；他能准确叫出700多名学生的名字；在他随身携带的记录本上，密密麻麻地写满了学生的生活点滴。他常说：穿梭学生中，心态年轻；为学生排忧解难，......
[期刊论文] 作者：吴铝锌,,
来源：教育与职业 年份：2012
学习型党组织建设是新时期党建工作的重要内容。高校作为思想政治理论建设的前沿阵地，学习是丰富党组织内涵建设的重要手段，创新是党组织应对复杂局面、坚固党的领导、推动社会......
[期刊论文] 作者：陆铝彬,
来源：读写算 年份：2012
美术是学生必修的一门艺术课程，对于学生的全面发展起着重要的作用。美术不仅赋予学生敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心，更重要的是它培养学生在生活中用心去发现美，感受美，创造美。 在美术教学的过程中，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，注......
[期刊论文] 作者：郑云铝,
来源：读写算 年份：2012
写作是心灵的释放。每一个人都是一个丰富多彩的世界，都有自己的喜怒哀乐，都有自己的特殊经历，都有自己的的价值观审美观，自主习作是学生在一种没有束缚、没有禁锢的习作氛围中，结合对生活的观察体验．展开联想或想像，产生表达欲望，自主选择素材．自主拟题，用自己喜欢的表达......
[期刊论文] 作者：陆铝彬,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
在学校的美术教学中,通过美术欣赏可以发展学生的创造力、想象力.有助于培养学生的高尚情操和形成健康的审美观,有助于提高学生的审美鉴赏能力和艺术修养,对培养学生发现美,...
[期刊论文] 作者：陆铝彬,
来源：读写算 年份：2012
著名艺术家豪泽尔指出：人可以生来成为艺术家，但成为鉴赏家却必须经过教育。这就是强调一个学习的过程。作为文化教育及审美教育的美术鉴赏课，是对学生进行认识美和评价美教育的专设课程。因此，上好美术鉴赏课不但可以开拓学生视野，增长知识，还可以在潜移默化的教育过......
[期刊论文] 作者：陆铝彬,
来源：读写算 年份：2012
绘画是美术教学的主要形式，其任务是传授绘画基本知识，培养各种绘画技能，发展观察、记忆、想象、形象思维，创造和审美等多种能力。但是绘画门类众多，它们都离不开造型艺术的初级阶段——素描。素描是通往各个造型艺术专业的基础，素描是通往创作的桥梁。素描是学习各门......
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