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[期刊论文] 作者：黎少芬,
来源：广东教育·职教版 年份：2016
摘要：格式塔心理学派强调整体并不等于部分的总和，整体先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。所以格式塔整体性原则运用于高职高考英语阅读教学，给我们以深刻的启示：始终把篇章看作一个整体网络，从解词释义到课文分析，都要考虑整体性质对部分的制约关系；从整体出发......
[期刊论文] 作者：黎少芬,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：课堂是学生在学校接受教育的主要形式，学生有效地参与教师的课堂教学，教学效果才能得到保障，英语教学才能顺利进行。本文以一节中专英语泛读课的课堂观察，对如何优化教师课堂话语进行了探索，并探讨了教师如何在课堂教学过程中提高学生课堂学习效率，以改善学生的学......
[期刊论文] 作者：黎少芬,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2016
课堂是学生在学校接受教育的主要形式,学生有效地参与教师的课堂教学,教学效果才能得到保障,英语教学才能顺利进行.本文以一节中专英语泛读课的课堂观察,对如何优化教师课堂...
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