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[期刊论文] 作者：甄尽忠,,
来源：企业研究 年份：2007
义利之辩是中国思想史上长期争论的一个重要话题,南宋理学大师朱熹称之为"儒者第一义"。历史上,先秦儒家提出的义以生利、见利思义、以义为上等一系列论述,两千多年以来...
[期刊论文] 作者：甄铭,,
来源：华北民兵 年份：2007
军分区、人武部处在军地结合部,与地方存在着"天然"联系,领导体制的双重性、职能任务的兼容性、工作对象的社会性和军地建设的依赖性,要求两级党委必须掌握争取地方领导...
[期刊论文] 作者：甄颖,,
来源：上海金融学院学报 年份：2007
2006年2月15日《企业会计准则第8号：资产减值》的颁布，作为我国会计准则与国际会计准则的实质性差异之一，长期资产减值能否转回问题又成为人们瞩目的焦点。本文试图利用实证研究......
[期刊论文] 作者：甄存,,
来源：城市公共交通 年份：2007
“生物钟”即生物生命活动的周期节律，也称作“生物节律”。这种节律，经过长时期的适应，与自然界的节律（如昼夜变化、四季变化）相一致。植物在每年的一定季节开花、结果，候鸟在每年......
[期刊论文] 作者：甄杰,,
来源：中州学刊 年份：2007
制造业是国民经济的重要组成部分和经济发展的主导产业。选择对河南具有较强参考价值的浙、冀、鄂、川四省，从经济效益、科技创新、环境保护等方面比较制造业的发展水平，分析河......
[期刊论文] 作者：甄李,,
来源：科技信息(科学教研) 年份：2007
目前在土地使用方面还存在着许多压力和问题，加强土地规划、节约利用土地，减少外延扩大、提高内涵挖潜、强化管理、促进流通、增加财政收入，应是规范我国土地使用制度的出发点。......
[期刊论文] 作者：甄文康,,
来源：日语知识 年份：2007
三条右大臣（873—932），即藤原定方，父亲是藤原高藤。在京都三条有他的府宅。在宇多·醍醐两朝（887—930）担任要职。和歌造诣深厚。有家集《三条右大臣集》。《小仓百人一首》第......
[期刊论文] 作者：甄文康,,
来源：日语知识 年份：2007
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[期刊论文] 作者：甄文康,,
来源：日语知识 年份：2007
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[期刊论文] 作者：甄文康,,
来源：日语知识 年份：2007
3.ぁしびきの 山鸟の尾なの しだり尾の 长长し夜き ひとりかも寝む...
[期刊论文] 作者：甄文康,,
来源：日语知识 年份：2007
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[期刊论文] 作者：甄刚,,
来源：知识经济 年份：2007
“瞑眩反应”最出自《尚书·说命》：“若药弗瞑眩，厥疾弗瘳。”李时珍与张仲景的医书流传日本后，日本的吉益东洞著《药征》，序曰：“若药弗瞑眩，厥疾弗瘳。周官曰：医师掌医之政令......
[期刊论文] 作者：甄静慧,,
来源：中国市场 年份：2007
广州的“铺王”在哪里?是多年来声名赫赫的北京路商铺,还是前景无限的天河商圈铺位?从2006年7月开始,中大布匹批发商圈内顺华辅料专业市场推出了一批总面积约2000多平方米的...
[期刊论文] 作者：甄西,,
来源：出版参考 年份：2007
20世纪90年代下半期以来,日本出版行业开始走下坡路“,崩溃现象”持续不断,出版销售总额从1996年的2.69万亿日元（1万日元约等于700人民币）下降到2006年的2.18万亿日元。但是,也...
[学位论文] 作者：甄春花,,
来源：厦门大学 年份：2007
有机小分子在电极?电解质溶液界面吸附是电化学、电催化以及生物电化学等领域的重要基础研究课题。氨基酸作为多官能团分子,同时含有-COOH、-NH2、-CHx、-OH等多种基团,可作...
[学位论文] 作者：甄真,,
来源：吉林大学 年份：2007
本文以上海博物館藏戰國楚竹書（三）《中（仲）弓》篇為主要研究對象?盐恼路譃閮筛霾糠诌M行闡釋分析:第一部分列出了李朝遠先生關于《中(仲)弓》簡的編聯順序及釋文,并對各家的綴合......
[学位论文] 作者：甄芳,,
来源：北京语言大学 年份：2007
刘真是20世纪后半叶较有实力的女作家之一,对她的小说创作的研究却一直都不是热点。本论文在研究界现有成果的基础上,通过深入分析刘真“十七年”时期的小说创作,从趋同和疏...
[期刊论文] 作者：甄蕾,,
来源：电影评介 年份：2007
本文拟以作家加西亚·马尔克斯的两性观为切口,提炼出《百年孤独》中人物形象的人物群像性。采用归纳法把《百年孤独》的男性群体分为两大类型,女性群体分为四大类型。然后通...
[学位论文] 作者：甄真,,
来源：北京语言大学 年份：2007
如今,词汇已经不再是一个简单的是与否的问题,而是一个多维度的问题。研究者和教师需要了解词汇知识的两个维度(广度和深度),以及词汇的两个方面(被动和主动)。本文从词汇知...
[期刊论文] 作者：甄春雨,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2007
在英语教学中,使学生了解英汉两种语言的差异十分重要,教师可以创设语言环境,培养学生自信心,从而提高学生英语思维的能力。...
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