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[期刊论文] 作者：张改臣,,
来源：河南职工医学院学报 年份：2007
目的了解脂肪肝易患因素，以便为针对性的健康教育提供依据。方法对在安阳市疾病预防控制中心体检的2372人，进行身高、体重、血压、实验室检测指标和B超及心电图检查。结果查出......
[期刊论文] 作者：魏改梅,,
来源：电影评介 年份：2007
学书法要选贴、临帖、读帖、博涉、创新;文化素养决定书法成就;书品即人品,写字当作人。...
[期刊论文] 作者：张改兰,
来源：中西医结合心脑血管病杂志 年份：2007
目的观察氯咪帕明片加血府逐瘀口服液治疗以胸痛为主要表现的抑郁症的疗效。方法病例选自精神心理咨询门诊连续就诊,就诊前反复做心电图、心脏彩超、动态心电图检查除外心脏...
[期刊论文] 作者：杨改贞,,
来源：兰州工业高等专科学校学报 年份：2007
以互联网分散的硬件设施为基础，网格在学术界和工业界都备受关注，在高校的校园网中搭建网格平台也日益得到推广．结合实际分析了搭建网格平台的意义和可行性，提出了一个搭建网格平......
[期刊论文] 作者：成改仙,
来源：啤酒科技 年份：2007
1酵母死亡率的测定方法0.01％亚甲基蓝染色法，操作略。2 测定操作时需注意的问题2．1满罐时酵母死亡率的测定（达不到每中格40-70个酵母数）...
[期刊论文] 作者：李改清,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2007
生成资源是指课堂即时产生,教师预想之外动态产生的教学资源,这种教学资源是学生真实体验的一种反映,是一种转瞬即逝的非常宝贵的教学资源。由于生成资源是即兴的、灵动的,来...
[期刊论文] 作者：张改芝,
来源：陕西中医 年份：2007
目的：观察脉络宁注射液对缺血性心脑血管病的预防作用.方法：历经3年6个疗程（或更多疗程）的治疗,观察预防缺血性心脑血管病的发生率与再发生率.结果：心脑血管病的急性发生率与再发......
[期刊论文] 作者：柴改珍,
来源：山西建筑 年份：2007
通过具体的工程实例阐述了深层搅拌桩在杂填土地基中的作用机理和施工工艺，论述了深层搅拌桩在杂填土地基中的可行性和经济性，扩展了深层搅拌桩的应用范围，以供同类工程参考借鉴......
[期刊论文] 作者：郭明改,,
来源：职业技术 年份：2007
历史课程可以使学生了解人类的发展历程,认识人类文明发展进步的原因和规律,认识历史发展过程中人与人、人与自然、人与社会的关系。上好历史课,培养学生创新能力,是当前历史...
[期刊论文] 作者：赵改清,,
来源：职业圈 年份：2007
【正】新世纪人类社会经济的飞速发展,对教育提出了更高的要求。时下学校教育全面铺开的二期课改就是顺应了这一不可抗拒的符合历史发展的潮流:基于以学生发展为本的核心,通...
[期刊论文] 作者：郭改芹,
来源：成才之路 年份：2007
什么是素质？素质是人先天赋有以及后天培养的身心要素，它包括人的生理素质、心理素质、思想品德素质、社会文化素质、审美素质、劳动技能素质和智力素质。素质教育主要是指除先天赋有的生理素质外，发挥学校功能和作用，后天形成的素质。中职语文教师必须具有综合素质......
[期刊论文] 作者：吕改梅,,
来源：内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2007
北宋初期的柳永,打破了花间词的窠臼,将创作主体与抒情主体合二为一。创作主体的介入,使得柳词得以真实地反映生活,"真实"也成了柳词的一个最基本的特征。柳永还借助于慢词长...
[期刊论文] 作者：周丛改,,
来源：体育成人教育学刊 年份：2007
和谐社会的构建和健康发展是需要良好的社区体育服务来推动的。通过对社区体育服务现状分析和和谐社会对社区体育服务需求的详细阐述，提出了构建和谐社会对社区体育服务发展的......
[期刊论文] 作者：梁改花,
来源：护理研究：下旬版 年份：2007
随着护理模式的改变，人类更加关注自己的身心健康，护理人员必须提供一流的服务、一流的护理质量，建立健全的以人为本的人性化护理，才能迎接医院激烈的竞争。我院产科开展人性化护......
[期刊论文] 作者：吕改云,,
来源：内蒙古教育 年份：2007
2006年10月18日至10月31日笔者有幸参加了中国基础教育访日代表团。从踏上这片熟悉而又陌生的国度起，走进一所所小学校，我们就开始真切地感受着日本基础教育。...
[期刊论文] 作者：刘改萍,,
来源：中国医药导报 年份：2007
我院自2002年2月～2003年9月对42例冠心病心绞痛患者用门冬氨酸钾镁注射液治疗，效果显著。现分析如下．...
[期刊论文] 作者：王改敏,,
来源：甘肃中医 年份：2007
白头翁汤源于《伤寒论》，主要用于治疗热毒痢疾。作者根据其证治，将其用于湿热下注之阴道炎、阴疮、急性肠炎、慢性肠炎等，取得较好疗效。...
[期刊论文] 作者：王改叶,
来源：陕西教育·高教版 年份：2007
教师，都希望提高自己的教学效率。只是每个人的认识和做法不尽相同，最终效果也就不完全一样。现在的中学生活泼好动，根据专家结论，中小学生一般只能保持20分钟左右思想集中，这段听课效果也最好，那么作为一节课的开场白——导人，设计得好，往往能起到一般的说理不能起到的......
[期刊论文] 作者：王改孩,,
来源：青海师专学报 年份：2007
创设适当的教学情境是使学生学会思考、分析问题的有效策略,是培养学生数学创造力的重要方法,它能激起学生的思维浪花,凝聚学生的注意力,唤起学生的好奇心、求知欲和创造力,...
[期刊论文] 作者：赵改珍,,
来源：技术物理教学 年份：2007
回顾物理教学路,耳边总回荡着一句话＂教无定法,有规可循＂.就物理教学而言,相同的教学内容,不同的教学方法,其教学效果差异很大.因此,我们在本着＂循序渐进＂的原则下,对不同的教学......
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