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[学位论文] 作者：任钟冬,
来源：中国海洋大学 年份：2004
该文在对3年的天气过程的统计分析的基础上,重点对冷涡天气系统下的中小尺度强风暴天气过程进行研究.在利用地面观测、高空探测资料等常规资料分析此次过程听环流背景及不稳...
[学位论文] 作者：任红,,
来源：辽宁师范大学 年份：2004
随着电子技术、通信技术、信息处理技术的高速发展，教育技术学科得到了迅速的推广，多媒体技术、网络技术、仿真技术等被开发和应用于教学过程中，大大提高了教学过程中的知识流速......
[会议论文] 作者：任红,,
来源： 年份：2004
2型糖尿病发病机制目前以胰岛素抵抗以及胰岛β细胞功能缺陷导致胰岛素分泌缺乏为主,但具体的发病机制尚未完全阐明。正常人体内,胰岛素与胰高血糖素共同参与并维持血糖稳态,...
[期刊论文] 作者：任红,,
来源：中国三峡 年份：2004
2016年12月29日,金泽水库实现通水。这标志着上海四大水库型水源地格局的基本形成。金泽水库总库容约910万立方米,应急备用库容约525万立方米,主要受益人口是上海市西南...
[期刊论文] 作者：任红,,
来源：吉林广播电视大学学报 年份：2004
从侵占罪成立的客观方面看,在把握侵占的含义时,侵占应以变持有为所有的意思表示。此外,关于侵占罪的对象及侵占罪是否有未遂的问题有必要在理论上进一步明确。...
[期刊论文] 作者：任红,,
来源：中国三峡 年份：2004
在贵州本省人的心目中,遵义是唯一能够与贵阳分庭抗礼的城市,不仅城市体量在省内仅次于贵阳,而且贵州出产的不少知名物品,如茅台酒、习酒以及湄潭茶叶等都出自这里。...
[期刊论文] 作者：任红,,
来源：中国三峡 年份：2004
天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客。人,寓居天地之间,穿梭于光阴之中,势必受空间与时间的局限,在时代洪流的裹挟之下,人的命运载浮载沉。也正因为如此,那些在动荡时...
[期刊论文] 作者：任红,,
来源：中国三峡 年份：2004
前不久,意大利有一场秀,主题是关于不可替代的纸质印刷。艺术家通过这场秀,告诉观者,纸质印刷呈现的色彩之美与独一无二。那种独特是电子屏幕所无法呈现,无法模拟,更无法...
[期刊论文] 作者：任红,,
来源：通信企业管理 年份：2004
智慧城市的发展体现了信息化、工业化和城镇化的深度融合。发展智慧城市对城市的经济转型、居民生活方式变革、环境保护和社会管理具有重要的战略意义。目前我国智慧城市...
[期刊论文] 作者：任红,
来源：宁波教育学院学报 年份：2004
努力搞好中考复习,探索一种好的复习方法,真正减轻学生的课业负担,是对我们一线教育工作者提出的一个课题.本文结合笔者的教学实践,对这方面进行论述,目的是让每一个学生掌握...
[期刊论文] 作者：任红,,
来源：农场经济管理 年份：2004
一个个平凡而普通的团队,旗帜上书写着"志愿者"的名字,一项项有声有色的志愿活动,像一丝丝和煦的春风将爱的甘霖洒向四面八方,像一道道炽烈的阳光激励着无数生命的绽放,...
[期刊论文] 作者：任红,,
来源：中国三峡 年份：2004
恒河发源于"神圣之地"喜马拉雅山,古老的传说将恒河的神圣起源赋予四条溪流。这汪由天堂而来的圣水,滋养了无数圣人先哲,它是印度文化的承载,是印度人民精神的依托,印度本土...
[期刊论文] 作者：任红,,
来源：教育现代化 年份：2004
随着我国教育改革的推进,小学教育专业实践教学受到了广泛关注,所以,本文以济宁学院初等教育学院为研究对象,以初等教育学院的小学教育专业实践教学中存在的问题和形成的原因...
[会议论文] 作者：任红,,
来源： 年份：2004
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[期刊论文] 作者：任红,,
来源：中国三峡 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：任红,
来源：中国无线电 年份：2004
1协调区绘制软件R1448(参见国际电联建议ITU-R XM.1448)...
[报纸论文] 作者：任红,,
来源： 年份：2004
中国是一个多宗教国家，各种宗教交融共生、彼此借鉴，成为中华传统文化的有机组成部分。新疆历来是多种宗教并存地区，宗教文化丰富多样，在国家宗教信仰自由政策的保障下，新疆的宗教......
[期刊论文] 作者：任红,,
来源：中国三峡 年份：2004
叙述昆明的筑城史,有无数种方法,但没有一种可以绕过盘龙江及滇池。如果我们把目光回到最初,回到昆明地区刚开始有人类活动之初的"聚邑",以"聚邑"为原点,审视昆明筑城史...
[期刊论文] 作者：任红,,
来源：中国三峡 年份：2004
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[期刊论文] 作者：任红,,
来源：地理教学 年份：2004
在初中地理教学中运用案例教学,就是通过选取典型案例,并对其展开分析、推理和判断,在学习的过程中使学生掌握分析某一类型问题的一般方法和基本技能,同时使学生逐渐养成科学...
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