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[期刊论文] 作者：糜海波,,
来源：理论探讨 年份：2013
在资本主义历史新阶段,反传统理论的后马克思主义运用后分析哲学、后结构主义、后现代主义的理论手法来解构马克思的阶级概念,否认阶级是一个经济范畴,摒弃了传统的革命主体,...
[期刊论文] 作者：糜海波,,
来源：前沿 年份：2013
马克思基于历史唯物主义的阶级理论,提出了对阶级社会极具批评精神和否定意识的阶级观点和阶级分析方法。它具有以下丰富的价值意蕴:社会公正是以共同富裕超越阶级分化,无产...
[期刊论文] 作者：糜海波,,
来源：山西师大学报(社会科学版) 年份：2013
在知识经济和全球化时代,马克思的阶级观点和阶级学说对当代资本主义仍具有现实的解释力。当代社会发展的多样化及其斗争形式的多元化,使得新社会运动与反资本主义之间相互渗...
[期刊论文] 作者：糜杨凡,,
来源：艺术研究 年份：2013
用墨作为书法艺术形式美的重要构成，虽自书法之初就已存在，但历代书论对其却鲜有论及，为数不多的论述都停留在感性经验上。本文从用墨的传统与流变、书法的墨法语言、用墨与用笔......
[期刊论文] 作者：糜颖,,
来源：快乐阅读 年份：2013
在小学语丈教材中，有许多优美的诗文，创造了丰富多彩的艺术形象，营造了引人入胜的优美意境。作为语文教师，在教学中，我们要让学生不断感受、体验这些形象、意境和词句。让教材这些......
[期刊论文] 作者：糜山,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2013
传统的作文课堂教学已不适应新的教育形势，加强对学生作文评讲后的再修改，是弥补传统作文教学的不足。作文评讲后再修改，我主要运用了三种方法。一是通过打印学生作文带有共性的问题，进行全班集体评改；二是通过师生对面，抓住习作的关键、疑难处进行合作评改；三是通过小......
[期刊论文] 作者：糜海波,,
来源：长白学刊 年份：2013
马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的作用机制包括理论机制、认识机制和实践机制三个层面。认识上,马克思主义指导思想起着统领作用,通过对其它方面给予价值主导和...
[期刊论文] 作者：糜海波,,
来源：江苏社会科学 年份：2013
从历史唯物主义的角度说,作为是一个现代性的概念,资本的全球空间布展伴随着资本的世界性扩张和物质资本、金融资本的流动,与现代资本主义生产方式的转变存在逻辑的关联。资...
[期刊论文] 作者：糜瑛,,
来源：管理观察 年份：2013
目前，基层非直属医院越来越注重医、教、研共同发展，不断引进的高学历人才成为医院科研中坚力量，使基层非直属医院科研水平不断发展，但科研档案管理体系不完善、意识薄弱，使科研档......
[期刊论文] 作者：糜万山,
来源：领导科学 年份：2013
我们常说人生需要历练，练什么？重要的是顺境练“定力”，逆境练“潜力”，“平境”练“发力”。一、顺境练“定力”定力是一个人把握控制自己的能力。人生最危险、最可怕的时候不是......
[期刊论文] 作者：糜迪,,
来源：中南财经政法大学研究生学报 年份：2013
税收筹划最早产生于西方,中国税收筹划是在经济体制转型的过程中得以产生,并随着市场经济的不断完善而发展。从1994年"分税制"以来,中央政府与地方政府以及地方政府之间的财...
[期刊论文] 作者：糜勇,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2013
掌握科学的学习方法,是社会飞速发展的需要,是通向成功的桥梁.在将来,＂文盲＂不是目不识丁的人,而是一些学习方法不当、不善于发现问题、没有预见能力的人.掌握了科学的方法,就......
[期刊论文] 作者：糜莹,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2013
中学生普遍认为文言文在形式和内容上学起来都比较困难，而诵读则是教学文言文最简单、最有效的方法之一。预读是熟悉新文言文的过程，是学生发挥想象，获得心灵体验的过程。竞读是......
[期刊论文] 作者：糜杨凡,,
来源：湖南工业职业技术学院学报 年份：2013
糜杨凡，女，1983年8月生，江苏无锡人。自幼习书，2001年9月至2008年6月就读于南京师范大学书法专业，师从尉天池、马士达、王继安等名师，获文学硕士学位。...
[期刊论文] 作者：糜丽,
来源：建材与装饰 年份：2013
随着我国交通事业的发展，公路工程建设项目越来越多，公路工程建设项目具有投资大、周期长、环节多、内外部协作关系复杂等特点，因而形成了档案种类多、数量大、价值高。这些工程......
[期刊论文] 作者：糜燕,
来源：管理学家 年份：2013
...
[期刊论文] 作者：糜玲,,
来源：时代教育 年份：2013
项目教学法是指将传统的学科体系中的知识转化为若干个教学项目,围绕着项目来组织和开展教学,是学生直接参与项目全过程的一种教学方法。本文通过介绍日语视听说课程中项目教...
[期刊论文] 作者：糜娟,
来源：读写算 年份：2013
数学课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”数学是一门科学性非常强的学科，要让学生自主探究式地学习数学，最重要的是要让学生对数学充满浓厚的兴趣，感受数学学科的魅力。作为一名数......
[期刊论文] 作者：糜娟,,
来源：读写算(教育教学研究) 年份：2013
在数学教学中渗透美育,关键在教师应自觉提高自己的审美修养,不断强化以美育人的意识,并根据儿童的心理和认识特点,有目的的、有计划地在课堂教学中参透美育,让学生在获取数...
[期刊论文] 作者：糜梅,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2013
《英语课程标准》以培养学生综合语言运用能力为目的,倡导“任务型”的教学途径。本文从小学英语教育大班额的现状着手,通过对任务型教学设计的原则、任务型教学环节有效设计...
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