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[期刊论文] 作者：金恩渠,
来源：剧影月报 年份：2005
2004年，对于我省群众文艺创作来说，又是一个令人鼓舞的丰收年。2004年举办的在全国第十三届“群星奖”评比中，我省5个作品获奖，获奖数位居全国前列；在第五届江苏省“五星工程奖”......
[期刊论文] 作者：金恩辉,,
来源：图书馆论坛 年份：2005
近年来，我比较专注于阅读传记类图书，尤其是读学者、文化名人的传记，去年，收到台湾友人赠予我的一本书：2004年3月由台北册府出版公司出版的《我的学思行——胡述兆教授回忆录》。......
[期刊论文] 作者：金志恩,
来源：小雪花 年份：2005
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[期刊论文] 作者：金恩辉,
来源：图书馆论坛 年份：2005
以评价一书为议题,概述了近20余年间我国图书馆及其专业教育从文献检索到信息检索的发展历程;并联系中的观点,发表了对...
[期刊论文] 作者：金廷恩,
来源：汉语学习 年份：2005
一般来说,汉语的指示词“这、那”和韩语的指示词“”相对应。可是在汉韩对译情况的实际调查当中,我们发现汉韩指示词不对应的情况相当多。本文通过汉韩指示词对译情况的调查...
[期刊论文] 作者：刘金恩,
来源：满族文学 年份：2005
忙忙碌碌工作了四十一年便船靠码头车到站,真的是 “ 弹指一挥间 ”.长时间繁忙突然停步,不知不觉产生一种被抛弃和 “ 走尽繁忙岁月,空余寂寞时光 ” 的无聊感.儿孙们又常年...
[学位论文] 作者：金恩海,
来源：哈尔滨理工大学 年份：2005
本系统是顺应信息技术的发展,针对小型供水水站而设计开发的,用于对水站工作过程中各种参数的实时监测、管理和监视。 整个系统采用二级管理模式由四大部分构成:工作现场...
[期刊论文] 作者：张金恩,,
来源：网络法律评论 年份：2005
生活中总是有那么多的意想不到。我想,如果不是因为张平老师,网络法之于我,或许永远都是陌生物。现在,在尽情地享受网络所带来的方便的同时,网络法也时常成为我思考的主题,...
[期刊论文] 作者：李俊庆,金恩培,耿完桢,
来源：物理实验 年份：2005
介绍了"平分"方法的数学原理,结合典型的物理实验,针对具体的实验过程,给出了该方法的一些应用实例,并讨论了在实验中应用该方法的重要性....
[期刊论文] 作者：李荣熙, 陈若舟, 金恩培,
来源：物理实验 年份：2005
利用对数运算放大器、高速直接数字合成器、微控制器和CPLD等技术设计成结构新颖的数字化频率特性分析仪,频率扫描范围100kHz～400MHz,测量结果可在液晶屏上显示并通过RS232接...
[期刊论文] 作者：丰培金,
来源：中国兽医杂志 年份：2005
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[学位论文] 作者：金培志,,
来源：广州中医药大学 年份：2005
系统性红斑狼疮(systemic lupus erythematosus,SLE)是一种自身免疫性疾病,至今发病原因仍未完全明了,可能与遗传、性激素、环境、感染、药物、免疫反应等有关。一般认为遗传...
[期刊论文] 作者：丰培金,,
来源：中国家禽 年份：2005
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[期刊论文] 作者：唐金培,
来源：湘潭大学学报(哲学社会科学版) 年份：2005
党风问题是关系到党和国家是否变颜色的大问题.在执政的新形势下,毛泽东在如何解决党风问题方面进行了艰辛的探索,不仅使当时的党风在短时间内大有好转,而且为新时期执政党的...
[期刊论文] 作者：苏金培,
来源：陕西教育(教学) 年份：2005
开放数学教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素,去激励学生积极主动地探索数学知识规律,培养学生自主发展能力的新型教学.以下结合本人教学中的经验,探讨一二....
[期刊论文] 作者：刘培金,
来源：表面工程资讯 年份：2005
SPWM电源体积小、重量轻、效率高，节能效果显著，功率因数高．对电网污染小。输出纹波小，镀层表面光洁细腻，镀层均匀．一致性好．结合力强；输出电压、电流独立可调，恒压恒流自动转换；保护功......
[期刊论文] 作者：金培雄,
来源：江苏教育研究 年份：2005
中小学德育要提高实效，归根结底一句话，必须从“乌托邦”走向现实世界，走向人的生存世界，这是必由之路。...
[期刊论文] 作者：金树培,
来源：新乡教育学院学报 年份：2005
文章提出了语文奠基工程的命题,并认为这是一个具有重要研究价值的语文研究课题;阐述了什么是语文奠基工程,为什么要研究语文奠基工程,语文奠基工程研究哪些内容;构想了语文...
[期刊论文] 作者：唐金培,
来源：实事求是 年份：2005
注重从思想上建党是我们党的建设的一个重要特点，也是保持党的先进性的根本保证。总结党在不同时期通过加强党的思想建设来保持党的先进性的历史经验，对全面落实“三个代表”重......
[期刊论文] 作者：金培娜,
来源：新东方英语 年份：2005
提起写作,就是从喉咙深处蹦出一个“难”字,既怕看不懂题,又怕看懂了还落入其中的陷阱,写跑题;观点有了, 怕思路不清;分论点有了,怕结构不清; 层次分明了,怕表达不畅等等。其...
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