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[期刊论文] 作者:陈,, 来源:环境科学导刊 年份:2008
造纸工业是世界上六大污染工业之一。在纸浆漂白操作中相继使用氯、次氯酸盐、二氧化氯等漂白剂降解木素,排水中含大量的有机氯化物,具有很大的毒性。在硫酸盐法和亚硫酸盐法制......
[期刊论文] 作者:秦,, 来源:云南教育(小学教师) 年份:2008
《一个中国孩子的呼声》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级下册的一篇书信体精读课文,是一个中国孩子写给联合国秘书长的一封信。信中的"我"沉痛地悼念在执...
[期刊论文] 作者:贾,, 来源:硅谷 年份:2008
长期以来,翻译一直被视为语言闻的转换活动。但是,最近二十多年来,翻译研究逐渐转向文化间的比较。一般而言,翻译的文化的转换有两个基本策略:即以目的语文化为归宿的归化和...
[期刊论文] 作者:吕,, 来源:大众科技 年份:2008
随着中国对外经贸关系的发展,各大城市散客的比重越来越多,已占游客的50%左右。这和国际旅游业的发展趋势是一致的,也是中国对外开放的必然结果。针对此现象,文章介绍了散客旅游的......
[学位论文] 作者:刘,, 来源: 年份:2008
《琵琶记》是明清两代一直被关注和批评的经典作品。本论文首次全面、系统、深入地探寻这部经典戏曲的批评历史,描绘出它的批评史貌。根据时间流程,本论文将《琵琶记》批评史...
[期刊论文] 作者:李,, 来源:医学信息学杂志 年份:2008
随着网络技术的快速发展,医院图书馆用户及其信息需求结构也不断发生变化,读者已不再限于以前那种单纯利用书目信息索取原文的方式。不同层次的读者其需求也不同。因此要做到以......
[期刊论文] 作者:蒋,, 来源:有色冶金设计与研究 年份:2008
介绍了会计信息失真的表现形式,分析了会计信息失真的原因,并针对现状提出了综合治理的多种对策。...
[期刊论文] 作者:李,, 来源:医学信息 年份:2008
个性化信息服务是能够满足用户个体信息需求的一种服务。介绍了医院个性化信息服务的特征,分析了医院图书馆个性化信息服务的条件.提出了完善个性化信息服务的措施。...
[期刊论文] 作者:李,, 来源:中国高新技术企业 年份:2008
本文系统的阐述了TRIZ理论的创立背景、基本原理、体系构架以及解决创新问题的方法和步骤。通过这几方面的描述,使人们对TRIZ理论体系有一个初步的了解和认识。...
[期刊论文] 作者:林, 来源:中国市场 年份:2008
我国已相继出台多项物流区域评价政策,但是却缺乏系统化的和较为完善的物流区域合作政策评价体系及评价方法,本文基于层次分析法及模糊数学的定量评估方法,设计出适合于评价物流......
[期刊论文] 作者:卢,, 来源:黑龙江科技信息 年份:2008
我国现行税制的主体确定于1994年。但那次改革没有触及与房地产相关的六种税。目前,直接与房地产相关的税制仍具有浓厚的计划经济色彩。所以,推行物业税不是简单地增加一个新税......
[学位论文] 作者:周,, 来源:四川师范大学 年份:2008
在我国的教育改革实践中,教师在教育中的主导地位不容置疑。通过对来自所不同中学10位老师的课堂观察、问卷调查和一定量的师生访谈,笔者发现,在外语教学过程中,一些外语教师...
[期刊论文] 作者:马, 来源:软件导刊.教育技术 年份:2008
网络教师学习共同体是以网络为支撑平台,支持教师专业发展的虚拟社区,是教师专业发展的新模式。从知识管理的角度,通过研究SECI模型以及知识转化的过程,分析总结了知识管理思想对......
[期刊论文] 作者:姜, 来源:辽宁教育行政学院学报 年份:2008
构建社会主义和谐社会是我们党和国家的奋斗目标,在和谐社会中实现人与社会的协调发展。但是社会主义和谐社会并不是没有矛盾的社会,在构建社会主义和谐社会的过程中,各种影...
[期刊论文] 作者:孙,, 来源:沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份:2008
形成性评价是指在教学的过程中对学生的学习情况适时地进行阶段性的评价。它有利于更全面地评价学生的语言水平,有利于培养学生的自主学习能力。以部分学生听力教学中实施形成......
[期刊论文] 作者:佚名,,, 来源:新作文(小学4-5-6年级版) 年份:2008
[期刊论文] 作者:佚名,, 来源:新作文:小学(4-6年级) 年份:2008
[期刊论文] 作者:王,, 来源:江汉大学学报(人文科学版) 年份:2008
科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,这一科学定位也是党的十七大的一个重要历史贡献。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协......
[期刊论文] 作者:秦, 来源:云南教育·小学教师 年份:2008
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级上册。  设计理念:  《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的;有了雨水的滋润,地上才会长出红的花、绿的草。教学这篇课文除引导学生理解课......
[期刊论文] 作者:佚名,,, 来源:新作文(小学4-5-6年级版) 年份:2008
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