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[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2006
有人说真理来源于实践，也有人说真理来源于悠闲。这两种说法未必不能同时成立。不是还有人说真理是时间的女儿吗？人们总是有时间才可能去实践去思考的，思考思辨在一定条件下也是......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2008
人有许多需要、许多权利。以人为本，即以人的权利为本，以人的需要为本。在人的许多需要中，有对衣食住行的需要，有对文化的需要。由于这种需要，就产生了经济、文化等等。它们产生出......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2006
2005年的专利数，中国已达2452宗。中国人的创造力在迅速增长。这是1978年以前的中国不能想象的。...
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2006
我在自己的一部著作的后记中有一句话：“感谢我的祖国。”编辑说：“这句话要改一改。”“为什么？”他答：“怎么是你的祖国，不也是我的祖国吗？”我跟编辑开玩笑：“那就改成‘你和我的......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2006
教育既让人与众不同，又让人与众相同。普通的年轻人，甚或年长的人，无论是来自农村、来自城镇、来自草原、来自高原，进入大学，便是为了他们更有知识，更聪明，更有智慧，更富于创造。所谓......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2006
一时间，订单式教育成了一个很时髦的词。什么是订单？工厂下个季度如何生产，看看订单吧，有了订单，生产什么。生产多少，心中就有底了。订单式教育是什么呢？大约就是从经济生活那里学来......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2006
一大学校长访问另一所大学，见这所大学的教师、学生都很上进，很有活力，很有积极性，就问这所大学的校长：“你是怎样调动师生积极性的？”这位被问的校长沉默片刻后答道：“我没有调动他......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：教育情报参考 年份：2006
自上世纪80年初，中国大学开始喊学分制。开始时，大约不太完全，后来就又提出了一个完全学分制的说法。现在，可以再问问：完全了吗？怎样才算完全？并且，还可问：为什么要完全？不太完全一定不......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2005
一位担任新闻工作多年的人士,想到新闻专业来从教.我问他:"您是做何种工作的?"答:"做新闻工作的.""您做过新闻学吗?"我又问,却未立即回答....
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2005
在我们的生活中,不难看到两个现象.一是以为客观是好的,主观是不好的.二是客观一词出现的频率也就高得多.这种现象是正常的,没有疑问的吗? 以为多说客观就是唯物主义的,而多...
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2008
击剑运动员王敬之、韩雪有一种高级体验，称之为人如其剑；跳水运动员秦凯等也达到了一种境界，叫人如其跳；文人也有一种境界，称为文如其人。都是他们自己这样说的。...
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2008
大学被捆住了吗？被五花大绑了吗？来看看事实。大学本不该有行政级别，不应当按政府的级次来管理。《中华人民共和国高等教育法》还明文规定：“高等学校的管理人员，实行教育职员制度......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2008
教育本是很神圣的，在民众心目中依然是神圣的。可是，在许多方面不太神圣了，甚至民众有了疑惑。为何神圣者不神圣了呢？或者人们对它不敬，或者人们涂污了它，或者它自身失去了光辉，或者......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2008
“与XXX保持高度一致”，这是政治术语，也可能是政治领域里规定的纪律。这个话就不用搬到学术领域，学术不是政治。无论按中国学者的定义还是西方学者的定义，学术活动本身不是政治......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2008
从上世纪50年代初起，经历了20年以上的轻视知识、轻视知识分子的年代，实际上，也是轻视经济、轻视人本身的年代。与以上情况必然同在的是：长时期对理论的轻视。当然，与这一切同在的......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2007
大学教师，特别是年轻的、有高学历的教师，非常想在大学里担任个什么处长、主任之类的，只要有可能，当上到校长之类的更好。...
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2008
中国教育在上世纪五十至六七十年代有过悲惨的遭遇。人们每当回首往事时，就警示自己：教育规律是违反不得的。不错，那个年代教育的不幸，确实是违反了教育规律的结果，但这话并没有说......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2008
人们说，真理是时间的女儿。换句话，时间是真理之母。其中包含了实践是真理之母的意思，于是也可以说时间是创造之母。...
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2008
为什么要慎言本质呢？因为我们曾由于轻率地说本质而吃了亏。比方说，“你就是那个（剥削）阶级本质”，于是，他永远不得翻身了。但是，现在我们可以看到，一个人办一个企业或开一个商店，稍大......
[期刊论文] 作者：张家,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2007
常常有人批评高校盲目追求“升格”。其实，它盲目吗？它若不盲目，谁在盲目呢？它若盲目，谁不盲目？...
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