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[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2006
有人说真理来源于实践,也有人说真理来源于悠闲。这两种说法未必不能同时成立。不是还有人说真理是时间的女儿吗?人们总是有时间才可能去实践去思考的,思考思辨在一定条件下也是......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2008
人有许多需要、许多权利。以人为本,即以人的权利为本,以人的需要为本。在人的许多需要中,有对衣食住行的需要,有对文化的需要。由于这种需要,就产生了经济、文化等等。它们产生出......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2006
2005年的专利数,中国已达2452宗。中国人的创造力在迅速增长。这是1978年以前的中国不能想象的。...
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2006
我在自己的一部著作的后记中有一句话:“感谢我的祖国。”编辑说:“这句话要改一改。”“为什么?”他答:“怎么是你的祖国,不也是我的祖国吗?”我跟编辑开玩笑:“那就改成‘你和我的......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2006
教育既让人与众不同,又让人与众相同。普通的年轻人,甚或年长的人,无论是来自农村、来自城镇、来自草原、来自高原,进入大学,便是为了他们更有知识,更聪明,更有智慧,更富于创造。所谓......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2006
一时间,订单式教育成了一个很时髦的词。什么是订单?工厂下个季度如何生产,看看订单吧,有了订单,生产什么。生产多少,心中就有底了。订单式教育是什么呢?大约就是从经济生活那里学来......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2006
一大学校长访问另一所大学,见这所大学的教师、学生都很上进,很有活力,很有积极性,就问这所大学的校长:“你是怎样调动师生积极性的?”这位被问的校长沉默片刻后答道:“我没有调动他......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:教育情报参考 年份:2006
自上世纪80年初,中国大学开始喊学分制。开始时,大约不太完全,后来就又提出了一个完全学分制的说法。现在,可以再问问:完全了吗?怎样才算完全?并且,还可问:为什么要完全?不太完全一定不......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2005
一位担任新闻工作多年的人士,想到新闻专业来从教.我问他:"您是做何种工作的?"答:"做新闻工作的.""您做过新闻学吗?"我又问,却未立即回答....
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2005
在我们的生活中,不难看到两个现象.一是以为客观是好的,主观是不好的.二是客观一词出现的频率也就高得多.这种现象是正常的,没有疑问的吗? 以为多说客观就是唯物主义的,而多...
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2008
击剑运动员王敬之、韩雪有一种高级体验,称之为人如其剑;跳水运动员秦凯等也达到了一种境界,叫人如其跳;文人也有一种境界,称为文如其人。都是他们自己这样说的。...
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2008
大学被捆住了吗?被五花大绑了吗?来看看事实。大学本不该有行政级别,不应当按政府的级次来管理。《中华人民共和国高等教育法》还明文规定:“高等学校的管理人员,实行教育职员制度......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2008
教育本是很神圣的,在民众心目中依然是神圣的。可是,在许多方面不太神圣了,甚至民众有了疑惑。为何神圣者不神圣了呢?或者人们对它不敬,或者人们涂污了它,或者它自身失去了光辉,或者......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2008
“与XXX保持高度一致”,这是政治术语,也可能是政治领域里规定的纪律。这个话就不用搬到学术领域,学术不是政治。无论按中国学者的定义还是西方学者的定义,学术活动本身不是政治......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2008
从上世纪50年代初起,经历了20年以上的轻视知识、轻视知识分子的年代,实际上,也是轻视经济、轻视人本身的年代。与以上情况必然同在的是:长时期对理论的轻视。当然,与这一切同在的......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2007
大学教师,特别是年轻的、有高学历的教师,非常想在大学里担任个什么处长、主任之类的,只要有可能,当上到校长之类的更好。...
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2008
中国教育在上世纪五十至六七十年代有过悲惨的遭遇。人们每当回首往事时,就警示自己:教育规律是违反不得的。不错,那个年代教育的不幸,确实是违反了教育规律的结果,但这话并没有说......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2008
人们说,真理是时间的女儿。换句话,时间是真理之母。其中包含了实践是真理之母的意思,于是也可以说时间是创造之母。...
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2008
为什么要慎言本质呢?因为我们曾由于轻率地说本质而吃了亏。比方说,“你就是那个(剥削)阶级本质”,于是,他永远不得翻身了。但是,现在我们可以看到,一个人办一个企业或开一个商店,稍大......
[期刊论文] 作者:张家,
来源:当代教育论坛:宏观教育研究 年份:2007
常常有人批评高校盲目追求“升格”。其实,它盲目吗?它若不盲目,谁在盲目呢?它若盲目,谁不盲目?...
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