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[期刊论文] 作者：费嗣梁,
来源：开放潮 年份：2003
政府采购在我国是一新生事物,是作为加强财政资金管理的一个制度。虽然我国的政府采购正处在起步阶段,但发展的速度是比较快的。近年来,政府采购金额正在成倍地增长,规...
[期刊论文] 作者：刘嗣元,
来源：学习月刊 年份：2003
十六届三中全会的重要议程之一,就是要修改宪法的部分内容,顺应国家经济发展的客观需要,为在新形势下继续推进中国特色社会主义事业、维护和发展最广大人民的根本利益更好地...
[期刊论文] 作者：谢嗣极,
来源：江苏教育研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：谢嗣极,
来源：江苏教育研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：秦嗣毅,
来源：哈尔滨工业大学学报(社会科学版) 年份：2003
20世纪90年代对于美国和日本来说是十分不同的.从财政政策角度讲,美国由于成功地实施了刺激经济增长和削减财政赤字的财政政策而使20世纪90年代成为"得到的十年";而日本由于...
[期刊论文] 作者：高嘉嗣,
来源：数字世界 年份：2003
目前的数码摄像机都在朝着小型化方向发展,松下NV-GS5也不例外,它是GS3的升级版。跟前一代相比,它各方面的功能都有了很大提高。这是一款非常适合家庭使用的中档摄像机。...
[期刊论文] 作者：魏嗣山,
来源：四川农业科技 年份：2003
如何在农业新形势下,进一步稳定农村基本政策,放活土地使用权,实施农业结构战略性调整,加快农业集约化、规模化、产业化经营进程,保持农村经济持续健康发展,促进传统农业向现...
[期刊论文] 作者：郭嗣彦,
来源：番禺职业技术学院学报 年份：2003
我国长期以来对私人财产权缺乏周到的法律保护,现行法律同样存在明显不足.完善私人财产权的法律保护制度不仅有利于建立良好的社会环境和稳定的市场秩序,而且是经济发展的保...
[期刊论文] 作者：李嗣彪,
来源：浙江柑橘 年份：2003
随着柑橘产量的增加,从1990年代中期开始,我国柑橘已出现严重的相对过剩现象.参照国外柑橘业的发展史,我们不难发现柑橘业根本出路在于加工,只有加工,才能解决柑橘的出路,提...
[期刊论文] 作者：徐嗣政,
来源：贵州畜牧兽医 年份：2003
"牛瘪"是健康牛瘤胃内容物,含多种牛瘤胃所需微生物,具有性凉,味苦,清热润燥,助消化的作用.我县农村常作为民族风味保健食品.在工作实践中,笔者将其用于辅助治疗牛的前胃疾病...
[期刊论文] 作者：汪伯嗣,
来源：孝感学院学报 年份：2003
文章小结了研究型教学模式试验的理论和实践两大问题.理论上,提出要从认知论与教学论、理论与实践等不同层面,有区别地认识建构主义学习理论的主要问题;实践方面,提出关键在...
[期刊论文] 作者：郭嗣琮,
来源：模糊系统与数学 年份：2003
提出一种基于"模糊点"的模糊集合的分解定理,在此分解定理的基础上给出模糊扩张原理的一种新的表现形式.新的扩张原理与以往人们所提出的扩张原理是等价的,而表现形式更为直...
[期刊论文] 作者：汪嗣荣,
来源：四川党史 年份：2003
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[期刊论文] 作者：唐嗣德,
来源：语文天地 年份：2003
1.一条线索这首词的题目为《秋别》,是柳永的代表作之一。作者以深情细笔描绘出一幅秋日别离图,极富动情力,而“伤离别”为全词的走笔线索:上片实写秋江伤离的场面,下片...
[期刊论文] 作者：闵嗣璠,
来源：江西植保 年份：2003
水文描述佛手瓜贮藏期病果的症状和病原形态,对其贮藏期发生的病害进行鉴定,结果表明:佛手瓜贮藏病害有8种,以佛手瓜灰霉病、软腐病、腐烂病发病率最高....
[期刊论文] 作者：林嗣明,
来源：福建金融管理干部学院学报 年份：2003
今年10月26日,福建金融管理干部学院走过了四分之一世纪的历程....
[期刊论文] 作者：胡英嗣,
来源：河南实用神经疾病杂志 年份：2003
目的为了研究儿童偏头痛患者的脑血流动力学变化.方法应用经颅多谱勒(TCD)检测95例儿童偏头痛患者头痛发作时的脑血流.结果典型偏头痛患者发作时的脑血流主要表现为血流速度...
[期刊论文] 作者：胡英嗣,
来源：河南实用神经疾病杂志 年份：2003
目的为了探讨低钾型周期性瘫痪的临床特点和治疗方法.方法对68例低钾型周期性瘫痪患者的临床资料进行回顾性分析.结果10例为原发性低钾型周期性瘫痪,18例继发性主要病因是甲...
[期刊论文] 作者：胡嗣云,
来源：国外电子元器件 年份：2003
在分析了EL电致发光特性的基础上,介绍了EL的应用领域及驱动特点.同时介绍了美国Sipex公司生产的电致发光驱动芯片SP4423的引脚排列、内部结构和主要功能,给出了SP4433的一种...
[期刊论文] 作者：邓嗣明,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：2003
新课标的一个根本思想,就是要让学生学会学习。因此,我们在学习理解新课标的这个思想的同时.努力更新自己的教学观念,即变“教”为“学”。我们认为,教法的本质是学法.“教”...
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