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[学位论文] 作者：管双全,
来源：中国海洋大学 年份：2011
硬骨鱼类耳石较小，是位于内耳的钙质结构，主要起声音接受和保持身体平衡的作用。耳石为非细胞结构且具有代谢惰性，因此从水环境中沉积在耳石中的化学元素基本上是永久性的。所以......
[期刊论文] 作者：朱双全,,
来源：金山 年份：2011
书籍是人类进步的阶梯,它使人充实,给人力量,催人奋进.如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样.为了提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书意识,...
[期刊论文] 作者：孙双全,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2011
美国著名教育心理学家奥苏伯尔曾说过:“假如让我把全部教育心理学仅归纳为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之,影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么,要探明这...
[会议论文] 作者：文双全,
来源：首届全国中小学体育教学改革北京论坛 年份：2011
课程资源是指教学过程中，教师和学生用来完成学习活动的各种学习条件，包括学习对象在内，以及其它有形或无形的素材和条件。传统体育课程资源和新课程背景下的课程资源呈现出......
[会议论文] 作者：黄双全,
来源：第三届全国植物繁殖生态学学术研讨会 年份：2011
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[期刊论文] 作者：孙双全,
来源：黑龙江科技信息 年份：2011
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：段双全,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2011
上世纪末本世纪初的语文写作教学改革，语文教育工作者们提出了许多新举张。在众多举措中，“新概念作文”可谓是影响甚大且受人推崇的一种。新概念作文到底是怎样兴起的?又有哪些优点和不足?它能代表新课改作文改革的方向吗?针对这些问题，我们有必要进行了解、研究......
[期刊论文] 作者：胡双全,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2011
新课程要求凸现学生在学习过程中的主体性，强调课堂的生成性，这固然没错。但由于过分强调主体性和生成性，教师在课堂上的角色和地位便弱化并退居二线，由当初的传道授业解惑者变成学生学习的组织者、引导者和参与者。 我们都知道，学生之所以是学生，正因为他们在许多......
[期刊论文] 作者：唐双全,
来源：读写算 年份：2011
【摘要】小学低年级教学的主要任务是识字教学。在教学中教师应根据学生的年龄特征创设情景，激发学生的识字兴趣，教给学生好的方法，让学生自主的学习、识字，从而提高学生的识字能力。 【关键词】低年级识字教学 识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是阅......
[学位论文] 作者：王双全,
来源：大连海事大学 年份：2011
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[期刊论文] 作者：樊双全,,
来源：新课程(中) 年份：2011
实施素质教育,关键就是实施创新教育。实施创新教育,就是创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围,让每个学生积极参与教学学习活动,为每个学生提供创造发展的机会,让学生在合...
[期刊论文] 作者：段双全,,
来源：文学教育(下) 年份：2011
在西方经典叙事学中,作者、叙述者和读者是分辨得很清楚的概念。鲁迅是我国现代短篇小说大师,其小说叙事特征明显,分辨其小说的作者、叙述者和读者,有利于准确解读其小说的形...
[学位论文] 作者：苏双全,
来源：北京邮电大学 年份：2011
计算机的发明无论是对社会的发展还是对个人的日常生活都带来了巨大的变革，互联网的诞生标志着信息时代的来临，“信息爆炸”是这个时代典型的特征之一。政府、机构、公司等利用......
[学位论文] 作者：赵双全,
来源：哈尔滨工程大学 年份：2011
语言是现实中人与人之间交流的主要手段,而语音是传递语言的最基本、最直接的途径。在语音信号中包含说话人要表达的语义信息以及说话人的情感信息,其中,情感信息在人们的交...
[期刊论文] 作者：梁双全,
来源：中外教学研究 年份：2011
创新是知识经济时代的一个显著标志。江泽明同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家新旺发达的不竭动力。”因此，在初中生物教学中，加强对学生创新精神的培养，教师有着“义不容辞”的责任和“得天独厚”的条件。 首先，这是素质教育的要求。人类正进入高科技的......
[期刊论文] 作者：黄双全,
来源：今日中国教研 年份：2011
刘勰说:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”情感教育是语文课的重要使命，而且不仅是局限于亲情、友情、爱情的教育，还有超越于这些情感之上的、基于人间“同情”的大爱教育。可惜很多老师忽略了它，把语文课上成了纯粹的知识课、语言课、说理课，而置学生的情......
[期刊论文] 作者：黄双全,
来源：中外教学研究 年份：2011
语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识、培养了能力，又受到情与理的潜移默化，从而陶冶情操、净化感情......
[会议论文] 作者：邵双全,
来源：走中国创造之路——2011中国制冷学会学术年会论文集 年份：2011
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[会议论文] 作者：黄双全,
来源：年全国系统与进化植物学暨第十届青年学术研讨会论文集 年份：2011
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[期刊论文] 作者：高双全,
来源：小天使·一年级数学人教版 年份：2011
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