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[期刊论文] 作者:孔庆,杜涛, 来源:中华国际医学杂志 年份:2003
[期刊论文] 作者:李艳,黄洪, 来源:中国肿瘤 年份:2003
介绍广东四会市肿瘤登记的现状:资料的收集、登记质量的提高、数据库的管理、防治成果及存在的困难与问题....
[期刊论文] 作者:许庚,杜红, 来源:云南教育 年份:2003
[期刊论文] 作者:何群,李永, 来源:华东公路 年份:2003
在借鉴传统分析方法的同时,运用多学科从理论上分析了水泥混凝土道路面板内部裂缝产生、扩展、网裂、直至破坏的全过程。透过破坏现象,提出了综合性破坏链这一真实规律,结合当前......
[期刊论文] 作者:庞,黄文芳, 来源:中国微生物学会第九届微生物学教学和科研及成果产业化研讨会 年份:2003
为了对知识基础及各方面素质都较好的综合班学生提出较高的学习要求,培养和提高他们的微生物学实验能力.在微生物学实验课的内容和教学方式上进行了改革,把以往的孤立的实验...
[期刊论文] 作者:田,杜义贤, 来源:三峡大学学报(自然科学版) 年份:2003
基于面向对象的特征建模思想,在AutoCAD 2000软件平台上,设计开发了轴类零件特征造型系统。该系统基于主、辅形状特征自动设计轴类零件的三维模型,并具有特征信息交互设计,特征编辑和特征文件输出等功能,为实现CAD/CAM集成提供了一种途径。......
[期刊论文] 作者:陈稚,陆惠, 来源:中国老年学杂志 年份:2003
脑血管疾病和痴呆是老年人的常见病、多发病,严重影响着老年人的身体健康和生活质量.传统的定义中仅血管性痴呆(VD)与脑血管疾病有关,Alzheimer病(AD)的发病与血管因素无关....
[期刊论文] 作者:田颖,阎亮, 来源:电子工业专用设备 年份:2003
微弧氧化技术是铝合金表面硬化的一种新技术,通过对LY12、LC4两种铝合金材料的表面硬化实验,得出铝合金表面硬化的新工艺方法....
[期刊论文] 作者:汤正,韩玉, 来源:经济与管理 年份:2003
当代管理理论的发展受到来自于不同文化背景的挑战,对现代人类经济社会发展产生重大影响的西方管理文化陷入了困境,而以日本为代表源于华夏文化的东西管理文化却开始焕发新的...
[期刊论文] 作者:李戈明,赵, 来源:四川农机 年份:2003
农业机械化是推进农业向集约化、商品化、产业化、现代化转变的有效途径,对提高农业生产力水平,促进农村经济发展,推进农业现代化进程有着重要作用....
[期刊论文] 作者:邹芳伟,邵, 来源:中华医学写作杂志 年份:2003
目的:探讨加味阳和汤治疗坐食神经痛的临床效果。方法:应用阳和汤加味,每日一剂,水煎,早晚温分服进行治疗。结果:80例患者痊愈57例,占71.25%;有效20例,占25%;无效3例,占3.75%;总有效率96.25%。......
[期刊论文] 作者:薛民,张引, 来源:山西医药杂志 年份:2003
2001年1月至12月我院共收治流行性腮腺炎217例,其中收住院163例,我们用α-干扰素(安福隆)和板蓝根、病毒灵进行对照疗效观察,分析如下....
[期刊论文] 作者:单德,黄颂, 来源:规划师 年份:2003
以威海市文化路及其沿线地段的城市设计为例,对如何在城市空间环境的营造中,保持和发展城市的地域特色进行探讨和研究,指出融入地域主义的城市设计为我国许多城市中以经济性...
[期刊论文] 作者:和,顾厚顺, 来源:辽宁教育研究 年份:2003
"四化"、"四结合"的教学模式,全方位地探索了新时期课教学的新路子,它是"两课"教学模式的新突破.只有这样,才能真正发挥课塑造人灵魂的作用,才...
[期刊论文] 作者:李继,李贵, 来源:上海预防医学杂志 年份:2003
2002年某地一集体居住人群爆发了一起多发性神经炎、下肢和颜面水肿、心界扩大为主的疾病,我们立即组织了调查,现将调查结果报告如下:...
[期刊论文] 作者:郑三,荣泉, 来源:数理化解题研究:高中版 年份:2003
[期刊论文] 作者:旷贤,齐宪, 来源:山东电力高等专科学校学报 年份:2003
文中介绍了一起因控制系统软件问题引起MMPR-11C微机型电动机保护装置动作而发生的引风机跳闸的过程,分析了事故原因,提出了相应的防范对策....
[期刊论文] 作者:马再如,朱,等, 来源:激光杂志 年份:2003
在近轴条件下,采用矩阵光学,推导出了光束传输过程中单个凸透镜、凹透镜以及4F系统产生的低阶鬼点的位置公式,并分析其分布规律。...
[期刊论文] 作者:尹,王海金, 来源:沙洋师范高等专科学校学报 年份:2003
高职高专会计专业是财经高职教育的一个重要组成部分,它担负着培养具备综合素质的未来基础应用型会计人才的重任,但受制于各种因素影响的传统高职高专教育存在诸多缺陷.本文...
[期刊论文] 作者:周元,庄曰, 来源:数学理论与应用 年份:2003
阐述了概念教学的三个阶段——感知、思维、运用的教学策略。...
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