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[学位论文] 作者：于广莉,
来源：南京理工大学 年份：2013
实际中，空间目标总是运动的，如:弹道导弹、卫星、诱饵以及空间垃圾等等。这些目标的运动轨迹多种多样，姿态千变万化。如何有效地进行系统防御和目标识别，已然成为国内外军事研究......
[期刊论文] 作者：于璇莉,,
来源：青年文学家 年份：2013
新课改后,人们通常对于教材的研究主要是针对它的新理念、新内容。新教材集中地体现了现代先进的美术教育思想和成果,教师必须认真学习深入探研,做到很好地运用。再经过实践...
[期刊论文] 作者：于华莉,
来源： 年份：2013
高层建筑钢结构施工前必须制定周密、详细的施工组织方案和施工计划.在制定方案时既要考虑现场施工条件、各专业间的施工协调和影响.同时,还应注意安全施工,本文主要就上述问...
[期刊论文] 作者：于红莉,
来源：农村农业农民·B版 年份：2013
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确将“保障残疾人受教育权利”写进了战略目标，并首次将特殊教育作为教育改革发展八大任务之一。《河南省残疾人事业“十二五”发展规划》也对特殊教育单列阐述，这充分体现了党和政府对发展好特殊教育的信心和......
[期刊论文] 作者：于淑莉,,
来源：吉林教育 年份：2013
一、转变教育观念当今一个重要的教育观点就是“教育学是人学”。事实告诉我们,对学生的正确认识是教育得以成功的关键因素。教育视野中的学生应是一个发展的、完整的、独特...
[期刊论文] 作者：于希莉,
来源：中国保健营养·下旬刊 年份：2013
【摘要】目的分析和探讨关于利用彩超辅助诊断老年颈脉粥样硬化的结果和在临床上的应用价值。方法对经过磁共振成像（MRI）与CT、临床病理学来确诊的50例老年脑梗死的患者采用彩超进行诊断，之后在将50例患者运用彩超进行诊断的结果和临床病理学的诊断结果再进行比较......
[学位论文] 作者：于小莉,
来源：东华大学 年份：2013
认知无线电允许非授权用户可以使用空闲的授权频段,通过从时间和空间上充分利用那些空闲的频谱,为解决不断增长的无线通信应用需求与日益紧张的无线频谱资源之间的矛盾提供了...
[会议论文] 作者：于白莉,
来源：2013中国医师协会中西医结合医师大会 年份：2013
目的 观察中风醒脑口服液治疗后循环缺血性眩晕的疗效.方法 将60例后循环缺血性眩晕病例随机分为治疗组((31例)和对照组((29例).两组均应用控制血压、降血脂、抗血小板聚集、降纤、抗凝治疗,治疗组在此基础上加用中风醒脑口服液(成都中医药大学附属医院制剂室生......
[期刊论文] 作者：于乾莉,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2013
[摘要]介绍了对教学内容及体系的改革思路，针对教学方法和手段对教师提出了新的要求，并提出在进行课程改革的同时全面实施素质教育。 [关键词]机械制图 计算机绘图 教学目标 教学内容 教学方法 《机械制图》课程是所有工科专业的一门重要的技术基础课，作为我......
[期刊论文] 作者：于新莉,
来源：中国教育探索学刊 年份：2013
【摘要】在政治教学中，围绕教材中心内容，适当拓宽知识，开阔视野，进行穿插教学，会收到良好的教学效果。穿插艺术的运用在于适当，适中，切忌随意和离题万里，一定要紧扣教材，围绕知识点，有选择，有目标，从而达到良好的教学效果。 【关键词】高中 政治教学 穿插艺术 在政治......
[期刊论文] 作者：于晓莉,
来源：祖国·教育版 年份：2013
【摘 要】在幼儿美术活动中实施创新精神和创新能力的教育和培养，对幼儿以后的成长和发展有着十分重要的意义。因此，在活动中教师应充分理解和尊重幼儿的兴趣和爱好，给幼儿以更多的自由，让他们有进行创造活动的权利和机会，使幼儿的身心获得健康全面的发展。 【关......
[期刊论文] 作者：于君莉,
来源：现代教师论坛 年份：2013
在小学数学教学中注重培养学生的自主性和创新性，促进学生在教师的指下主动地、创造性地学习，至关重要，让学生爱学数学，学会数学，会用数学，从而解决实际生活中的数学问题。下面就小学数学学生创造性思维能力的培养谈几点体会。 一树立学生创造的信心和勇气 要使......
[学位论文] 作者：于玲莉,
来源：华东师范大学 年份：2013
神经营养因子（NGF）是生长因子家族中最先被发现并且被深入研究的一类生长因子。它对神经系统中神经元的发育、分化、再生、功能特性的表达、突触定向生长以及可塑性方面均具有重要的调控作用。此外,它们在非神经系统尤其是肿瘤方面也发挥重要作用。例如,NGF在乳腺......
[期刊论文] 作者：于作莉,于杰,,
来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2013
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[期刊论文] 作者：于作莉 于杰,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
中图分类号：G40-01 德国哲学家康德曾经说过：“这个世界唯有两样东西能使我们的心灵受到深深的震撼：一样是我们头顶上灿烂的星空，一样是我们内心崇高的道德法则。”我认为，“我们内心崇高的道德法则”就是心灵自律。 在教学中，我们努力通过各种途径和方法促进学......
[期刊论文] 作者：于作莉 于杰,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
中图分类号：G456 成年人的自我约束能力为什么要比学生好？最主要的原因是成年人知道自己担任的角色，而学生却浑圆不觉，那学生在社会中扮演是么角色呢？通过角色定位促进学生自我教育、自我管理对学生的心灵震撼作用较大。 高中生是人。人是一种高级动物，能够使用......
[期刊论文] 作者：于作莉 于杰,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【中图分类号】G635 问题解读 1、提出的背景 第一、随着《基础教育课程改革纲要》的颁布和新课程标准的实施，“以学生发展为本”的教育理念已深入人心，基础教育课程改革的新理念呼唤“自我教育、自我管理”。 第二、促进高中生自我教育、自我管理的......
[期刊论文] 作者：于作莉 于杰,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
中图分类号：G625.1 有一个问题我一直很困惑：为什么我这两年带的班我在班级的时候就井然有序，而我不在班级的时候却不尽人意？今天听了张老师的报告《班主任的角色定位与行为智慧》，我很受启发，因为我为所困惑的问题多多少少能找到一些原因： 一、我的工作方法不对......
[期刊论文] 作者：于作莉 于杰,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
中图分类号：G635.1 情感、态度、价值观的教育是新课程改革的重要教学目标。因此在班主任工作中如何渗透情感、态度、价值观的教育，建立和谐、融洽的新型师生关系，促进学生健康成长，就成为一个重要的课题。苏霍姆林斯基说过：“没有真正的爱，也就没有真正的教育。”......
[期刊论文] 作者：于作莉 于杰,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
中图分类号：G424.1 小组合作学习分课外合作和课内合作学习。可采取如下做法： 一、小组的课堂合作学习。小组建立以后，组长即根据教师课堂合作学习的要求给小组成员分工。如：主持人、汇报员、书记员等以便在课堂上开展自主合作探索学习。 二、小组的课后学......
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