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[期刊论文] 作者：朱小理,,
来源：党史文苑 年份：2006
江西民营企业在人力资源管理上主要存在下列一些问题：大多数民营企业机构设置不到位；人力资源管理人员配备不到位；人力资源管理理念还没有得到充分体现；人力资源存量不足；劳动人事......
[期刊论文] 作者：朱小兰,
来源：慢性病学杂志 年份：2006
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[期刊论文] 作者：朱小洁,,
来源：中国农村卫生事业管理 年份：2006
互助式方式是20世纪70年代末期提出的一种新型的儿童健康教育方式，强调了以学生为中心的主动学习和参与，已在国外取得较满意的成效。为探索我市小学生的营养教育方式，改变以往以......
[期刊论文] 作者：朱小英,
来源：电脑学习 年份：2006
介绍远程视图有关参数的设计技巧。如何设计、使用远程视图。讨论使用远程视图的四个实际问题。...
[期刊论文] 作者：朱小寄,
来源：四川电力技术 年份：2006
阐述了接地技术对控制系统的重要性和珞璜电厂烟气脱硫DCS系统接地技术的具体措施。...
[期刊论文] 作者：朱小寄,
来源：四川电力技术 年份：2006
简述了电厂烟气脱硫过程，介绍了μTDC-3000集散控制系统的主要组成及功能，主要闭环控制系统。...
[期刊论文] 作者：朱小文,
来源：电力环境保护 年份：2006
针对老电厂实施湿法烟气脱硫后带来的烟囱腐蚀问题，探讨了旧烟囱的腐蚀机理及防腐方案。...
[期刊论文] 作者：朱小蔓,
来源：临沂师范学院学报 年份：2006
教师专业发展与教师的道德影响力密切相关。从学科教学活动看，教师需要形成专业知识、教学能力与人格之间内在的平衡性、融合性和作用方向上的一致性，才能对学生的道德产生和谐......
[期刊论文] 作者：朱小峰,,
来源：文教资料 年份：2006
现阶段高职院校学生的语文能力与高职教育的人才培养目标之间尚有很大差距.为此,我们应该从形成正确的培养观、加强语文课堂教学、提高语文教师语文素质等方面来促进高职学生...
[期刊论文] 作者：朱小卫,,
来源：江苏科技信息 年份：2006
2006年11月5日下午，近50位在苏中国科学院院士和中国工程院院士参加了由江苏省科学技术厅、中国科学院南京分院和江苏省人民医院联合举办的“在苏院士健康咨询讲座”。这是中...
[期刊论文] 作者：朱小琼,,
来源：实用医学杂志 年份：2006
目的:探讨标准化急救护理流程在重症支气管哮喘病人急救中的应用效果。方法:将40例重症支气管哮喘病人随机分为观察组和对照组(各20例),对照组按常规急救护理,观察组实施标准...
[期刊论文] 作者：朱小斌,,
来源：统计与决策 年份：2006
本文从投资者实际投资时所面临的价格冲击入手，提出了流动性风险的概念，并定义了两个流动性风险的度量指标Q和Qvaro最后利用上海证券交易所样本股的日交易数据进行了实证研究。......
[期刊论文] 作者：朱小蔓,
来源：中国教育学刊 年份：2006
尽首张志勇主编的《创新教育书系》在写作风格上还不尽一致,有一些理论主张有待于继续接受实践的检验,但该书系不愧为目前国内立足实践研究,具有原创意义的、创新教育研究的...
[期刊论文] 作者：朱小芬,,
来源：艺苑 年份：2006
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[期刊论文] 作者：朱小英,
来源：电脑学习 年份：2006
以制作学生成绩表、统计和计算学生成绩．以及对试卷进行分析为实例来阐述EXCEL在教学信息管理中的应用．并以此为例讨论使用EXCEL的几点应用技巧。...
[期刊论文] 作者：朱小英,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2006
长期以来，通过对课堂教学的预设以取得教学的成功是我们英语教师的孜孜追求。新课程理念下的英语课堂是一个具有生命力的课堂，在“目标——过程——结果”的演变过程中，除了预约......
[期刊论文] 作者：朱小根,
来源：经济与社会发展 年份：2006
近几年来，我国高等教育以前所未有的速度在发展，对大力提高全民素质起到了明显促进作用。但是，如何确保高等教育教学质量也成了当前大家探讨的重大课题。文章针对教育发展的现状......
[期刊论文] 作者：朱小宁,,
来源：中小学图书情报世界 年份：2006
分析高职院校重点学科文献资源建设的不利因素，提出高职院校图书馆如何在网络环境下建立重点学科建设的文献保障体系的构想，主张进行重点学科文献资源导航，有效利用馆藏文献资源......
[期刊论文] 作者：朱小蔓,
来源：教书育人：教师新概念 年份：2006
课程是落实德育、落实素质教育的重要载体。其中三类课程是重点：一是专设德育课程，二是学科课程，三是活动课程。...
[期刊论文] 作者：朱小萍,,
来源：广东教育(教研版) 年份：2006
一、应不断提高教育奢的综合素质1．教育者应树立正确的教书育人的理念教师应更新观念。树立正确的人才观，充分认识传统教学中的某些弊端及其危害。摒弃那些重知识轻智能、重分......
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