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[期刊论文] 作者：张渝,
来源：数学教学通讯：中学生版初二卷 年份：2005
在统计中，我们除了关心数据的“平均水平”外，还要关心数据相对于“平均水平”的偏离情况，即数据的离散程度．极差、方差和标准差，都是刻画数据离散程度的统计量。...
[期刊论文] 作者：张渝,
来源：数学教学通讯：中学生版初二卷 年份：2005
为了进一步了解数据的分布情况，除了前面学过的频数分布直方图外，还可以把频率分布表中的结果直观形象地表示出来，这就是频率分布直方图．和频数分布直方图不同的是，纵轴现在用来表......
[期刊论文] 作者：何渝,
来源：计算机工程与应用 年份：2005
MATLAB软件在科学计算、数据处理、三维图形处理方面有很强功能，并且提供了C／C++等多种编程语言的接口。谷峰法是一个作者提出的求解函数全局极值的新方法，论文介绍了如何利用MA......
[期刊论文] 作者：俞渝,,
来源：商务周刊 年份：2005
俞渝和李国庆这对合作默契的海归夫妇，将夫妻店开到令世界网上图书零售巨头亚马逊垂涎三尺而又无可奈何的地步。拒绝亚马逊1.5亿美金收购当当网的动力，来自于这两位联合CEO坚定......
[期刊论文] 作者：喻渝,
来源：2005乌鞘岭特长隧道专题研讨会 年份：2005
岭特长隧道是我国铁路建设首次实施设计监理的工程项目.结合乌鞘岭特长隧道的特点,介绍该工程设计监理工作的主要内容、方法及设计监理工作取得的成效;并对当前如何实施铁路...
[期刊论文] 作者：安渝,
来源：知识经济．中国直销 年份：2005
走过近十年漫漫风雨路,尽管安利(中国)公司在中国已获奖无数,但近日,当安利与那些遭遇迥异的业界"巨头"通用、索尼、大众等一同荣登"2004中国最具影响跨国企业"榜,安利中国总...
[期刊论文] 作者：王渝,
来源：图书馆工作 年份：2005
本文对用cNMARc格式著录中文图书时容易疏忽、出现错误的一些问题作了有针对性的论述，并以实例加以说明。...
[期刊论文] 作者：魏渝,,
来源：江汉考古 年份：2005
8月30日至9月2日，全省馆藏文物信息管理系统软件及相关规范培训班在武汉举办。来自全省文博系统32个单位40多名学员参加了这次培训班。湖北省文化厅副厅长、湖北省文物局局长...
[期刊论文] 作者：晓渝,
来源：国际化工信息 年份：2005
总部位于德国、经营范围遍及全球的皮革及包袋专家BREE设计出首款配有内部照明功能的公文包。要将光明带入黑暗的包袋是设计师由来已久的设想。不过一直没有找到一个巧妙的解...
[期刊论文] 作者：渝垦,
来源：中国农垦 年份：2005
重庆市长江农工商控股(集团)有限公司是2000年9月26日由重庆市农垦局整体转制组建的国有独资公司,是重庆市唯一一家大型国有农业企业集团....
[期刊论文] 作者：张渝,
来源：数学教学通讯：中学生版初一卷 年份：2005
每天当我们打开电视机收看天气预报，屏幕上就会出现明天的“降雨概率”…；当我们欣赏精彩的足球赛时，总会看到主裁为两队“掷币猜先”，决定谁先开球；当你走在大厅上，听人说某某买彩......
[期刊论文] 作者：张渝,
来源：数学教学通讯：中学生版初一卷 年份：2005
甲、乙两人多次对阵下棋，甲总是胜多负少．今天两人再对弈一局，开局前，能预测说：“甲一定胜乙”吗?回答是“不一定”．像这样一些在事件发生前只能说“不一定”、“有可能”的问题，反......
[期刊论文] 作者：张渝,
来源：数学教学通讯：中学生版初一卷 年份：2005
概率是指事件发生的可能性大小．通常我们说某个不确定事件发生的可能性大．就说这事件发生的概率大；某个不确定事件发生的可能性小，就说这事件发生的概率小．...
[期刊论文] 作者：张渝,
来源：数学教学通讯：中学生版初一卷 年份：2005
当我们已经能够通过已知的试验或游戏，去确定某一事件发生的概率．现在把这一过程反过来，就是要求按给定(或事先确定)的概率，来设计一个情境或游戏．相当于知道某一事件发生的可能性......
[期刊论文] 作者：张渝,
来源：数学教学通讯：中学生版初一卷 年份：2005
大千世界无所不包，无所不变．时间在变，温度在变，体积在变，…，一切都在改变．这些变化互相影响、互相制约、互相促进．怎样来体验、来认识这些变化，并从中获得具有规律性的东西呢?还是让......
[期刊论文] 作者：张渝,
来源：数学教学通讯：中学生版初一卷 年份：2005
我们利用图象，非常直观地表示出两个变量之间的关系．从图象中很容易看出，因变量的取值随自变量的变化而变化的情况．如自变量的值增加时，因变量的值是增加还是减少，因变量取得最大值......
[期刊论文] 作者：张渝,
来源：数学教学通讯：中学生版初一卷 年份：2005
两个变量间的关系，通常有三种表示方法：(1)列表法(列出自变量与因变量的相应值表)；(2)解析法(写出含两个变量x，y的一个等式)；(3)图象法(画出关于两个变量间的图象)．...
[期刊论文] 作者：张渝,
来源：数学教学通讯：中学生版初一卷 年份：2005
整式除法以同底数幂相除的法则为基础，学习单项式除以单项式、多项式除以单项式的方法．...
[期刊论文] 作者：张渝,
来源：数学教学通讯：中学生版初一卷 年份：2005
由一些特殊事例得到的性质，进行猜想，推广而得出一般性结论，这种推理方法，通常叫归纳法．...
[期刊论文] 作者：张渝,
来源：数学教学通讯：中学生版初一卷 年份：2005
例题分析 例1 已知a+b=10，ab=21，求(1)a—b的值；(2)a^2+ab+b^2的值．...
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