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[期刊论文] 作者：马凤岐,
来源：南方职业教育学刊 年份：2012
通识教育是培养现代社会优秀公民的教育,内容主要包括人文素质教育、科学有效的思维能力培养、道德和价值观教育。分布必修是实施通识教育较为平衡的途径,核心课程和名著课程...
[期刊论文] 作者：马凤岭,,
来源：天津科技 年份：2012
天津市委市政府做出的加快科技型中小企业发展政策是一项科学决策。...
[期刊论文] 作者：马凤梅,,
来源：快乐作文 年份：2012
课堂训练内容苏教版一年级上册“练习4·口语交际”。读一读小朋友们，你们喜欢传悄悄话的游戏吗？玩这种游戏非常有意思，可以锻炼我们专心听、认真记、传话口齿清楚的能力。......
[期刊论文] 作者：马凤实,,
来源：河南教育(基教版) 年份：2012
在全面建设小康社会、深化改革开放的关键时期，我们党将召开十八大，进一步明确今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图。为配合宣传工作，“本刊特稿”专栏拟刊发系列文章，在十八大召开......
[期刊论文] 作者：马凤芹,
来源：教育探索 年份：2012
师范院校实践教学体系的改革与探索可从实践教学的目标、内容、方法、途径、时间与资源设备、考核和评估、实践基地建设等方面进行。...
[期刊论文] 作者：马春凤,
来源：中国实用护理杂志 年份：2012
冠心病是心内科和老年病科常见的疾病,随着医疗条件的进步和护理工作质量的提高,对于冠心病患者护理管理也明显的引起临床的广泛重视[1-2].选择有效的护理管理模式应用于冠心病患者是我科研究的热点问题.本研究通过对我院收治的冠心病患者临床资料进行观察和分......
[学位论文] 作者：马庆凤,,
来源：山西师范大学 年份：2012
随着世界经济的发展，国际间的贸易往来变得越来越频繁。在贸易合作过程中，商务信函在传递信息方面起着很重要的作用。由于某种原因，一方可能未能履行合同而招致另一方的投诉。受......
[期刊论文] 作者：马凤芹,
来源：教学与管理：理论版 年份：2012
从本质上说，任何教学过程都是师生共同参与建构知识和能力的过程。教师与学生作为教学双方，在存在意义上是相依关系，在情感意义上是相融关系，在人格意义上是相等关系，在发展意义上......
[期刊论文] 作者：马凤珍,,
来源：学苑教育 年份：2012
好的学习方法可以达到事半功倍的效果，本文从课前预习、课后复习、及时积累等几方面来阐述如何培养正确的英语学习方法。...
[期刊论文] 作者：马春凤,
来源：教育界 年份：2012
【摘 要】提问在课堂教学中具有重要的意义和作用。在小学英语课堂上，教师设计的问题应联系学生的实际生活，尽力激发学生的兴趣，拓展学生的思维。能根据学生的身心特点以及所授内容的难易程度设计循序渐进、科学有效的问题，并给予适当的评价。让学生自觉理解、建构......
[期刊论文] 作者：马凤珍,
来源：吉林省教育学院学报：中旬 年份：2012
组织教学是指在教师的主持下，运用各种教学措施和手段，随时排除影响课堂教学秩序、分散学生注意力的种种课内外干扰，创设一个使学生注意力高度集中，学习主动性和潜在能力得到充分......
[期刊论文] 作者：马凤兰,,
来源：吉林农业 年份：2012
保护性耕作是一项以提高土地抗旱能力和增加粮食产量进行的免耕、深松、秸秆覆盖等多项保护性耕作先进的农业生产技术，是农机与农艺，，妙结合。采用保护性耕作可以增加土壤有机质......
[期刊论文] 作者：马玉凤,,
来源：当代作家评论 年份：2012
一一七八五年四月康德的《道德形而上学基础》与世人见面了。“然而它的酝酿史相当长，因为它可以回溯到康德在二十年前提出、并且此后始终盘踞在他心里的问题。”...
[期刊论文] 作者：马凤军,
来源：大观周刊 年份：2012
从可持续发展观点出发，分析了目前道路运输管理机构体制上存在的问题，并对道路运输市场如何可持续发展提出了建议。...
[期刊论文] 作者：马存凤,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2012
我们应遵循中学生的心理特点和循序渐进的教学原则，从“词、句、篇”三方面入手进行英语写作方法的指导，使学生熟悉和掌握习惯搭配、语法和句子结构等，以提高其遣词造句的能力。......
[期刊论文] 作者：马秋凤,
来源：中国校外教育：下旬 年份：2012
文章结合哈贝马斯的“生活世界”理论，试图寻找该理论对当前大学生思想政治教育的启示意义：大学生思想政治教育是一项交往活动；大学生思想政治教育主体间应双向平等；大学生思想政......
[期刊论文] 作者：马海凤,
来源：全科护理 年份：2012
[目的]观察红光治疗仪辅助治疗分泌性中耳炎的效果。[方法]将60例分泌性中耳炎病人随机分为对照组和观察组，每组30例，对照组采取常规治疗，观察组在常规治疗的同时给予红光治疗仪......
[期刊论文] 作者：马凤梅,
来源：快乐作文（高年级版） 年份：2012
习作要求人教版六年级下册“口语交际·习作一：在口语交际的基础上，以“难忘的‘第一次’”为题写一篇习作。要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得......
[期刊论文] 作者：马凤梅,
来源：快乐作文（高年级版） 年份：2012
习作要求冀教版六年级下册“综合学习四·我的小笔头”：我们在生活中，在与亲朋好友的接触中，也有许许多多的感动，有许许多多的话语需要倾诉。...
[期刊论文] 作者：马凤梅,
来源：快乐作文（高年级版） 年份：2012
习作要求苏教版五年级上册“习作1”：在教过你的老师中，一定有给你留下深刻印象的吧，请选择其中一位写一写。可以写他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特点，也可以写他帮助......
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