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[期刊论文] 作者:刘, 来源:广播电视大学学报(哲学社会科学版) 年份:2000
署名李卓吾《水浒传》的评点是中国古代白话小说创作理论的实际奠基者。李评的“同而不同处有辨”的人物性格理论和人物塑造的要求、方法在人物形象塑造理论方面有杰出贡献。...
[期刊论文] 作者:杨, 来源:灯与照明 年份:2002
照明科技发展日新月异 ,光源发展从 1 879年爱迪生发明热辐射白炽灯的第一次技术革命 ,到新光源SMT产生的第四次技术革命 ,光源发生了巨大变化。细管径荧光灯、陶瓷外壳金卤灯、......
[期刊论文] 作者:杨, 来源:灯与照明 年份:2001
该文就酒店餐饮室内设计及室内灯光处理结合设计实例进行了讨论,提出室内设计中功能性照明宜以照度为标准,装饰性照明宜以亮度为标准,并提出照度值的确定方法和主体物与背景亮度......
[期刊论文] 作者:李, 来源:炎黄春秋 年份:1996
[期刊论文] 作者:陈, 来源:四川中医 年份:2001
运用自拟宁精饮治疗血精证40例,总有效率达95%.提示本方加减应用对阴虚火旺及下焦湿热型血精者均有较理想疗效....
[期刊论文] 作者:杨, 来源:住宅科技 年份:1996
1 城市住宅卫生间功能分析 卫生间是住宅的核心之一,它对住宅的功能与质量起关键作用。现代住宅卫生间已经发展成为一组空间,围绕着便溺、洗浴、盥洗三项基本卫生活动,分别组...
[期刊论文] 作者:李,, 来源:渔业经济研究 年份:1997
【正】 我叫李春宇,是万金山乡金山村农民,几年来靠发展庭院养鱼使我的家庭获得了比较可观的经济收入,并带动了村里十一户村民发展庭院养鱼,仅此一项就使我们十一户年均收入...
[期刊论文] 作者:杨, 来源:四川建筑 年份:1997
厨房、卫生间是住宅的核心,它们对住宅的功能与质量起关键作用,也体现一个国家的文明程度,越来越受到人们的重视。我国也将厨房、卫生间列为当前住宅设计、科研重点。但是,厨房、......
[期刊论文] 作者:杨, 来源:贵州师范大学学报(自然科学版) 年份:2002
旅游开发、规划对一个地区的旅游业的可持续发展来说至关重要,对旅游资源进行可持续的开发利用,需要建立一种科学的判定方法.区域旅游信息系统的建立是把这种标准量化的一个...
[期刊论文] 作者:伞, 来源:铁道车辆 年份:2002
介绍了四川青城山磁悬浮列车油压制动系统的开发及制动计算。The development and braking calculation of hydraulic brake system of Qingchengshan Maglev Train in Sic...
[期刊论文] 作者:骆, 来源:骨与关节损伤杂志 年份:2000
[期刊论文] 作者:李, 来源:出版参考 年份:1998
一部集中西医结合卓越成果的著作——《实用中西医结合内科学》,已由北京医科大学中国协和医科大学联合出版社出版发行。 此书为系列丛书《实用中西医结合丛书》中的内科学卷...
[期刊论文] 作者:黄, 来源:实用妇产科杂志 年份:1991
[期刊论文] 作者:杨,, 来源:锦州师院学报(哲学社会科学版) 年份:1993
市场经济体制的逐步确立,整个社会生活都受到不同程度的冲击。如何根据市场经济要求,及时转变机制,使我们的工作和生活适应市场经济的发展要求,已经引起大家思考。本次笔谈,...
[期刊论文] 作者:杨, 来源:交通财会 年份:1986
[期刊论文] 作者:黄, 来源:南通医学院学报 年份:1998
采用聚合酶链技术及酶联免疫法对52例异位妊娠患的宫颈及输卵管分泌物沙眼衣原体检测,并与对照组比较。本组资料显示,生殖道CT感染与异位妊娠相关。...
[期刊论文] 作者:王, 来源:河南图书馆学刊 年份:1999
概述了中文搜索引擎搜索客的基本情况,并结合搜索引擎的评价指标和使用搜索客的实践,分析了评价了其信息资源,服务特色,界面设计和检索功能。...
[期刊论文] 作者:杨, 来源:重庆建筑 年份:2002
重庆夜景推动了城市经济发展,提升了城市形象,该文讨论了重庆夜景灯光效果、灯光建设体会、灯光建设中存在的问题,提出了解决办法....
[期刊论文] 作者:李, 来源:学习与探索 年份:1982
八里城遗址位于黑龙江省肇东县四站公社西南三公里,为金代古城。呈正方形,周长八华里,故称“八里城”。有四座瓮门,城墙外缘附有马面(亦称土堞),四隅设角楼,城墙均为版筑,外有护城河。城内出土大量金代铁器和宋代货币,其中铁器有刀、矛、镞、铡刀、铧、马蹬等七......
[期刊论文] 作者:陈, 来源:江西教育学院学报(社会科学) 年份:2001
“听说读写”这四种最基本的语文能力中,“说”是在日常生活中运用最多最广泛的,是人们叙述事物、表情达意的最基本的方式之一。而传统的课堂教学,是以教师的开场白引入,又以教师......
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