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[期刊论文] 作者：莫家泉,,
来源：中学语文教学参考 年份：2018
没有区别就没有政策,有了区别就有了层次,有了级别。语文课堂活动是有级别的。有了丰富多彩、变化纷呈的活动,课堂就会成为一泓活水,灵动而有生气,鲜活而富精彩。但是如...
[期刊论文] 作者：莫锦泉,,
来源：管理观察 年份：2009
中小企业发展势头良好,但同时中小企业要持续发展,需要有跨文化管理背景的职业经理人加入并形成企业内部不同文化群在交互作用过程中的交叉文化管理。本文从文化与管理的关系...
[期刊论文] 作者：莫家泉,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
质疑商榷法在语文教学中具有普遍的适应性、较强的思辨性、鲜明的挑战性和强烈的悬念性。这一方法鼓励学生不迷信名家,不拘泥于教材已有的东西,不局限于课文的外在层面,动态...
[期刊论文] 作者：莫家泉,,
来源：语文教学与研究 年份：1988
初中语文课本里,共塑造了三个不同性格的屠户形象。这些人物,开页栩栩如生,掩卷历历在目,时过久久不忘。这是因为作者在各自的文章里运用了不同的手法。...
[期刊论文] 作者：莫家泉,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
花开中间法是一种将传统的从头讲到尾的教学顺序改变为以中间某个段落或某个句子为切入点,并勾连课文前后内容,使教学状态形成花开向外之势的教学法。运用花开中间法教学,必...
[期刊论文] 作者：莫家泉,,
来源：语文教学通讯 年份：2019
研究微课对提高课堂教学效率具有积极意义。微课之"微",在浓缩的精华;微课之"课",在麻雀虽小五脏俱全。微课应该有"课"的基本特征,而且是教学内容越具体越好。微课必须由主导...
[期刊论文] 作者：莫家泉,
来源：语文教学通讯 年份：2020
万事开头难,作文开头特别是高考材料作文的开头更难。但是任何难事都有化解之法,都可以化难为易。2020年高考全国Ⅰ卷作文题,可以直接拿用材料中的句子作为开头。七个开头范...
[期刊论文] 作者：莫家泉,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
运用首句统摄法开展教学,可以克服以段推进的缓慢低效的教学弊端,节时省力,程序清晰,效果显著。运用首句统摄法开展教学,首句必须具有统摄性,主体部分同类内容要有分列性。能...
[期刊论文] 作者：莫自泉,
来源：广西教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：莫家泉,
来源：语文教学通讯 年份：2020
统编初中语文教材以单元为体例编排,各种单元教学法也应运而生。就单元教学提出“四个一”的教法尝试,即“讲一篇”“练一篇”“赏一篇”“写一篇”。这种教法强调连带、针对...
[期刊论文] 作者：莫家泉,,
来源：语文知识 年份：1996
中学语文课本里,共有七篇记叙文(包括散文、小说)的课题为独字。它们虽然简练到最大限度,但表意却十分丰富深刻,蕴味无穷,能起到以少胜多的特效。现按其出次试析如下,以就教...
[期刊论文] 作者：莫家泉,
来源：语文世界 年份：2001
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[期刊论文] 作者：莫壮泉,
来源：数学学习 年份：2003
初中平面几何中 ,正方形与圆是比较完美的几何图形 ,它们具有其他图形难以企及的性质 .挖掘题设条件 ,展开联想 ,构造出相应的正方形或圆 ,其特性即可得到充分利用 ,使解题过...
[期刊论文] 作者：莫庆泉,
来源：广东建材 年份：2005
水景观在水景设计中已成为一个不可或缺的环节.它具有灵活、巧于因借等特点,能起到组织空间、协调水景变化的作用,更能明确游览路线,给人明确的方向感.全面的理解和掌握它的...
[期刊论文] 作者：莫家泉,
来源：语文知识 年份：1999
文章的题目,形式多样.正副标题法就是其中一种。正副标题的外在特点和标志都是相同的。正题简,副题详;正题上,副题下;正题大,副题小;副标题有破折号另行连接引渡,等等,但它们...
[期刊论文] 作者：莫家泉,,
来源：语文知识 年份：1998
1985年12月27日,国家语委,国家教委,广电部三家联合发出《关于〈普通话异读词审音表〉的通知》,对不少汉字的读音作了审订。其中包括:①将一部分多音字改成了单音字;②将彼音...
[期刊论文] 作者：莫家泉,
来源：语文知识 年份：1995
初中语文教材里,共选收了四十篇议论文(不包括文言文和补充教材),它们的题型大致有以下八种方式。一、论点式。这种题型的主要目的是使中心论点更突出更鲜明,给人印象更深刻...
[期刊论文] 作者：莫家泉,
来源：阅读与写作 年份：1994
人有姓名字号,商品也有名称。好的名称,可以给人美的享受,而且还能提高宣传效果,增加销量。因此,厂家给商品命名颇费心机,甚至不惜花高薪费大本征名。商品命名也有原则,既不...
[期刊论文] 作者：莫家泉,
来源：语文世界：小学版 年份：1997
判断,是思维的基本形式之一,就是肯定或否定某种事物的存在,或指明它是否具有某种属性的思维过程.它在形式逻辑上用一个命题表达出来.这种逻辑形式,在试题和卷面上的运用,就...
[期刊论文] 作者：莫家泉,
来源：语文世界 年份：1997
辨,就是辨别,就是根据不同事物的特点,在认识上加以区别;析,就是分析,就是把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系.辨...
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