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[期刊论文] 作者：黄蔓汝,,
来源：广西电业 年份：2011
事件背景：刘家洞水电站是一座水库蓄水引水式电站，工程是以发电为主。结合防洪，总库容2638万m3，有效库容2031．6m3，设计水头47．3m，设计装机2×4000kW，设计坝型为碾压混凝土重力坝。......
[期刊论文] 作者：黄蔓汝,
来源：广西电业 年份：2011
8月以来，广西恭城瑶族自治县境内持续晴热高温，降雨偏少，江河水位偏低，蒸发量大，水库蓄水不足，不少乡镇出现不同程度的旱灾，防旱抗旱形势日渐严峻，给正在紧张进行的“双抢”工作带来......
[期刊论文] 作者：黄蔓汝,,
来源：广西电业 年份：2011
长期以来，恭城发电分公司职工教育培训工作紧紧围绕企业中长期发展战略，认真研究分析公司人力资源现状，并针对企业生产经营实际需求，进一步更新观念，完善制度，创新机制，以强化人才培......
[期刊论文] 作者：黄晓蔓,,
来源：鸡西大学学报 年份：2011
＂社会项目融入课堂教学法＂是结合企事业单位和各级各类大赛的设计课题或项目来进行课堂教学的方法,它将学生的课堂设计作业与社会的实际需要相结合,对激发学生学习兴趣,增强就......
[期刊论文] 作者：李蔓丽,,
来源：艺术百家 年份：2011
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[期刊论文] 作者：李蔓妮,,
来源：施工企业管理 年份：2011
空中华西村工程是素有“天下第村”美誉的华西村展现社会主义新农村典范的标志性建筑.该建筑采用“塔”“竹”相结合的造型设计,总建筑面积达21.3万平方米,地上72层,地下2层,...
[期刊论文] 作者：秦榕蔓,
来源：商周刊 年份：2011
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[期刊论文] 作者：秦榕蔓,,
来源：商周刊 年份：2011
我们生活在一个大时代,我们生活在一个小时代。这个时代,从来不缺乏激情与梦想,从来也不缺乏枯燥与乏味;有人一念之间,或兴国利民,或战火纷飞;有人只是在坚持和固执着自己小...
[期刊论文] 作者：秦榕蔓,,
来源：商周刊 年份：2011
阳光化妆品效应夏日阳光迎面袭来,在享受灿漫夏日的同时,防晒,护肤,以及因换季而产生的皮肤问题也随之而来。皮肤的状况如何,怎样解决皮肤问题,用什么样的化妆品比较合适,这...
[期刊论文] 作者：秦榕蔓,,
来源：商周刊 年份：2011
28年艰苦卓绝的革命历程,为民族独立、人民解放,无数共产党员抛头颅、洒热血,仅有名可查的烈士就有370万。30年跌宕起伏的建设岁月,为国家富强、人民富裕、大庆油田的泥浆池...
[期刊论文] 作者：秦榕蔓,,
来源：商周刊 年份：2011
有人说,动画产业的整个产业链条就是一个微笑的符号,原创属于微笑的一端,它让一个故事从无到有,逐步形成创意、设计,再到剧本。而另一端是整个项目发行及品牌运营,有了这重要...
[期刊论文] 作者：秦榕蔓,,
来源：商周刊 年份：2011
在高楼林立、路面交通拥堵日益严重的城市中,当发生紧急事件时,如何能快速到达对事件进行处理,在这种情况下,直升机的作用也就凸现出来。难道一定要等到有大灾或者有需要时才...
[期刊论文] 作者：秦榕蔓,
来源：商周刊 年份：2011
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[期刊论文] 作者：秦榕蔓,,
来源：商周刊 年份：2011
黑石集团的创始人之一史蒂夫·施瓦茨曼曾这样总结他的成功:“没有人仅凭自己就可以成功,你需要人帮你,在一个文明的社会里需要有一个‘支持系统’去帮助人们成功,我很幸运能...
[期刊论文] 作者：秦榕蔓,
来源：商周刊 年份：2011
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[期刊论文] 作者：秦榕蔓,
来源：商周刊 年份：2011
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[期刊论文] 作者：秦榕蔓,,
来源：商周刊 年份：2011
正如危机公关专家林景新认为的那样:“海底捞的服务只是做到了一个平均无差错的水平,但这种水平被自己神化,被网友、媒介有意无意神化……海底捞的神话,是一个消费者集体想像...
[期刊论文] 作者：刘蔓红,
来源：北京农业：实用技术 年份：2011
该项目在黑龙江省八五六农场现代农业研发中心建立两栋新型智能化育苗及蔬菜生产复用温室。温室中安装有信息采集与控制设备．通过实时监测温室环境数据，自动控制卷膜卷被、电磁......
[期刊论文] 作者：陈蔓雅,
来源：中学英语之友·下(综合版) 年份：2011
近年来课程改革迈出了坚实有效的步伐，随着《英语课程标准》的运用和新教材的实施，为中学英语教育开辟了一方崭新的天地。 一、调整学习设计，培养学习兴趣 俗话说，兴趣是最好的老师。兴趣和乐趣相连，乐趣是兴趣发展的结果。培养学生终身学习英语的乐趣，须从调整......
[期刊论文] 作者：陈蔓雅,
来源：中学英语之友·下(综合版) 年份：2011
情感教育是初中英语教学中的一个重要内容。在教学中，我们只有积极挖掘和主动培养学生的情感因素，关心、关爱、关怀学生，不断激发学生的学习兴趣，不断培养学生良好的学习习惯和顽强的意志品质以及不断对学生进行激励，才能实现我们的教学目的，提高教学质量。 教育家......
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