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[期刊论文] 作者：罗学正,,
来源：景德镇学院学报 年份：2016
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[期刊论文] 作者：罗正惠,
来源：读与写 年份：2016
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[期刊论文] 作者：罗正波,
来源：读与写 年份：2016
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[期刊论文] 作者：罗正琴,,
来源：青年时代 年份：2016
羌族饮食文化的开发,不仅可以提升羌族地区的经济效益,也能使羌族地区的饮食文化得到很好的传承发展.本文通过对四川羌族饮食文化资源功能、特点进行分析,提出四川羌族饮食文...
[期刊论文] 作者：罗正兵,,
来源：初中生 年份：2016
考点透视rn1.理解文言实词的含义.有填空和判断两种题型.rn2.辨析文言虚词的意义和用法.正确划分语句朗读节奏.rn3.正确翻译语句.有简答类和客观判断类.rn4.理解探究内容及主...
[期刊论文] 作者：罗正英,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 读是小学生在小学语文学习过程中必须掌握的一项基本技能，也是学生运用语文工具性的表现，能增加学生的信息量，丰富学生的知识，开阔眼界，更能锻炼学生的思维能力。读是一项需要学生自主思考才能实现的学习活动，本文把学生在读中的作用定位起主要作用的因素，从“一......
[期刊论文] 作者：罗正芾,
来源：卷宗 年份：2016
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[会议论文] 作者：罗正旺;,
来源：第十一届中国智能交通年会 年份：2016
本文基于常见的电气设备通讯协议技术和远程网络监控技术,结合对现场及设备厂商的实际调研结果,总结了目前铁路客运站电梯设备的主要管理概况.对电梯设备的在线故障监控、降...
[期刊论文] 作者：罗正范,,
来源：数理化学习 年份：2016
现在社会是一个飞速发展的社会,互联网被广泛运用于各个行业,新课改下的高中物理教学走向全新的发展阶段.由于新课改网络环境的出现不仅给高中课堂带来了教学资源上的扩展,还...
[期刊论文] 作者：罗正荣,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2016
物理是一门基础性的自然学科,同时也是一门极具想象性的学科,有助于培养学生的探究能力。本文结合自己的工作经验和相关的教育教学理论,谈一谈如何在初中的物理课上培养学生...
[期刊论文] 作者：罗正兵,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2016
【内容摘要】情境教学，是在教师有意识的引导下，创设与教学内容相关的情境，通过教师所能运用到的教学资源，渲染能够引发学生思考的氛围，帮助学生更加深刻地认识所学知识。在初中语文教学中使用情境教学，可以让语文学习更加灵活，向学生展现饱含魅力的语文文化，引发学生探......
[期刊论文] 作者：罗正华,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2016
识字教学是小学语文教学的重要组成部分.在小学低段教学中,识字教学更是重中之重.《语文课程标准》强调,语文是工具性和人文性的统一.文字是媒介,学生通过文字与人进行沟通,...
[期刊论文] 作者：罗学正,,
来源：景德镇学院学报 年份：2016
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[期刊论文] 作者：罗正相,
来源：南昌大学学报（人文社科版） 年份：2016
摘要：“不超过三个中标候选人”的行政立法自部委规章首次确立以来，分别为不同的部门规章所承继，并最终为相关行政法规所确立。对于该项立法规定的科学性和合理性，学者们或未予关注，亦鲜有探讨和论及。虽然此项立法规定可能具有提高经济效益和工作效率的功能价值，但其......
[期刊论文] 作者：罗焕正,
来源：速读（上旬） 年份：2016
本世纪是一个知识经济与信息化的时代，小学语文正以一种全新的教育理念、崭新的教学视野冲击着教师所固有的教学模式，然而，目前仍有一些小学的语文教研工作存在着令人堪忧的误区......
[期刊论文] 作者：罗正平,,
来源：老年教育(老年大学) 年份：2016
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[期刊论文] 作者：罗正琴,,
来源：旅游纵览(下半月) 年份：2016
马来西亚旅游资源丰富,旅游业是马来西亚支柱性产业之一。中国作为马来西亚重要的客源国之一,为马来西亚提供了大量的客源和收入,但2014年马航失机事件极大地影响了中国游客...
[期刊论文] 作者：罗正菊,
来源：学校教育研究 年份：2016
语文课程标准关于小学低年级写话教学的具体目标有三个。一是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；二是在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；三是根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知，写话在语文教学......
[期刊论文] 作者：罗正伟,
来源：蓝盾 年份：2016
她先天残疾，备遭冷眼、欺凌；他年幼辍学，走上杀人歪路。转角遇到爱，她成了他心中最善良的美丽公主，他成了她眼中金不换的回头浪子。爱情让他们重新定义自己、重新向往美好，并肩扎根贫困山村，全力托举明天的太阳。 叛逆爱情遭到亲人围剿 罗光琼是四川泸州市人，虽然......
[期刊论文] 作者：罗正忠,
来源：作文成功之路·教育教学研究 年份：2016
【摘 要】 教材补白为学生提供了独立思考、想象的空间，通过锁住标点、关注词语、合理延伸等教学方法让学生自由驰骋，既充实了文本，又圆满了学生在文本阅读中的情感体验。 【关键词】 小学语文 语言运用 补白就是补写课文的空白，简而言之就是一个无中生......
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