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[学位论文] 作者：张家琰,,
来源：上海师范大学 年份：2019
日本血吸虫病是一种分布广泛,危害严重的人畜共患的寄生虫病,对人类的身体健康和社会经济的发展造成不可忽视的危害,其致病机理主要是肝脏发生慢性感染,最终诱导肝脏产生病变,因此宿主免疫系统和寄生虫之间的相互作用在防治日本血吸虫病的工作中极其重要。目前......
[期刊论文] 作者：靳琰琰, 张家朋,,
来源：山东干部函授大学学报(理论学习) 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：张家栋,胡琰,,
来源：机电工程技术 年份：2009
应用虚拟仪器技术开发了汽油机非常规参数采集分析系统。该系统由供电、数据采集、信号采集和负载等部分组成，工控机上可完成对汽油机的振动、噪声、点火信号的检测和检测结果......
[期刊论文] 作者：刘莹琰,张家如,,
来源：中学政史地(高中文综) 年份：2012
＂生活与哲学＂是新课程高考必考的重点模块,在文综政治学科中的分数比例基本维持在20%～30%。认真剖析2012年高考＂生活与哲学＂命题特点,有助于我们破译＂生活与哲学＂高考密码,把握＂生活......
[期刊论文] 作者：刘莹琰 张家如,
来源：求学·文科版 年份：2012
2013年高考《文化生活》模块将会考什么？怎么考？该怎样备考？这是每一位复习备考中的考生都会深思的问题。本文以2012年浙江文综第40题第（1）问为例，跟同学们谈谈复习时应如何建构知识网络，考试时应如何调遣知识，正确定位解题。 【2012年浙江·40—（1）】近年来，W村在村民......
[期刊论文] 作者：余姚 刘莹琰 张家如,
来源：中学政史地·高中文综 年份：2012
“生活与哲学”是新课程高考必考的重点模块，在文综政治学科中的分数比例基本维持在20%～30%。认真剖析2012年高考“生活与哲学”命题特点，有助于我们破译“生活与哲学”高考密码，把握“生活与哲学”高考命题趋向，做好“生活与哲学”模块的复习备考。 一、2012年高......
[期刊论文] 作者：张三继,张家榕,任家琰,,
来源：中国成人教育 年份：2006
解决“三农”问题是我国经济社会发展中一个事关全局的关键性问题。高等农业成人教育对解决“三农”问题承担着责无旁贷的使命。构建服务“三农”的农村成人教育体系，架起通向......
[期刊论文] 作者：张家如,王盛,刘莹琰,,
来源：试题与研究 年份：2012
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[期刊论文] 作者：琰琰,,
来源：商周刊 年份：2004
6月15日,青岛市慈善总会与青岛民建医疗集团举行了3000万元的"民建集团慈善医疗救助基金"续签仪式,将基金5%的年增值部分150万元用于贫困家庭的医疗救助。总会会长张旭升...
[期刊论文] 作者：琰琰,
来源：当代工人 年份：2011
一朝得“痔” 明明没有证据证明医院存在医疗过错行为，可是，法院判决：医院诊疗行为存在过错，扣除患者病情本身存在的病理性因素对其死亡后果的原因外，酌定医患双方责任比例各为50%，医院赔偿患者家属各项费用合计18万元。怎么回事？这要从宋丽娟的丈夫李文新入院说起......
[期刊论文] 作者：琰琰,,
来源：商周刊 年份：2009
7月3日,青岛市慈善总会爱基金与青岛商务学校签约成立青岛商务学校“爱基金慈善班”。市慈善总会副秘书长李庆年出席签约仪式并讲话。“爱基金慈善班”是青岛市慈善On July...
[期刊论文] 作者：琰琰,,
来源：商周刊 年份：2004
6月5日,“青岛集美医院星基金”签约仪式隆重举行,该院与青岛市慈善总会签订了1000万元的“星基金”。该基金的年增值率定为5%,年增值额为50万元,设立期限为3年。基金主要用...
[期刊论文] 作者：潘益,张华丽,夏琰,张家鑫,
来源：非金属矿 年份：2019
以高镁磷尾矿为原料,采用常压酸化法制备二水硫酸钙晶须,通过单因素条件试验考察了H+浓度、Mg2+浓度、PO43-浓度及Fe3+浓度等因素对晶须长径比的影响,并通过对比试验探究了滴...
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛(学科教育研究) 年份：2008
掌管农业的,不太会管农业,于是,就找一个示范的村或示范的乡;找不出来,就"培养"一个出来,然后要所有搞农业的都跟着学。"农业学大寨"之类的就这样搞起来了。江南水乡,有...
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
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[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
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[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛(上半月刊) 年份：2010
“坚持从世界本身来说明世界”（《马克思恩格斯选集》第4卷第266页），同样，坚持从事物本身来说明事物，坚持从教育本身来说明教育，是基本的方法。...
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：学园 年份：2009
事物是本有的,还是本无的?若认为本有,则亦为固有;若认为本无,则亦为固无。本无者若出现了,则必为从无到有。这个过程被认为是生成,还是做成?这个有被认为是生长而有,还是发...
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：大学教育科学 年份：2006
大学曾有过对口、适应一类的说法，如适应社会需要等等。大学需不需要适应？大学适应什么？大学有保守的一面吗？它本保守，还是应当保守？大学还能超越吗？它又超越什么？大学究竟应是怎样的......
[期刊论文] 作者：张家,,
来源：当代教育论坛(校长教育研究) 年份：2008
很流行的一种说法是消除体力劳动与脑力劳动的对立。这种说法对吗？对于脑力劳动与体力劳动这种划分本身，无须更多的证明，就可明白其不科学之处。这种划分本身就不科学，上面流行的......
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