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[期刊论文] 作者:严海霞,, 来源:医药前沿 年份:2017
目的:观察术前用药对绝经后妇女取宫内节育器的临床效果.方法:选取2014年5月—2015年5月该院收治的需要进行取宫内节育器的已绝经妇女100例,随机分为观察组和对照组,每组50例...
[期刊论文] 作者:拉错,, 来源:医药前沿 年份:2017
目的:探讨微创手术治疗休克型宫外孕的护理要点.方法:我院2010年7月—2012年7月微创手术治疗30例休克型宫外孕患者,回顾分析患者的手术时间、腹腔积血量、术后下床运动时间、...
[期刊论文] 作者:何,, 来源:艺术评鉴 年份:2017
本文通过谢赫"六法"中的"气韵生动"为前提展开论述,引出"气韵生动"在国画中的重要地位,阐述不同时代不同画家对"气韵生动"的不同感悟,从而进一步的叙述气韵是怎么慢慢地转向...
[期刊论文] 作者:马,, 来源:新疆钢铁 年份:2017
文章分析了冷轧拉矫机延伸率的控制原理和在设定计算中应用的算法, 通过典型质量缺陷问题的分析提出了改进措施.延伸率的合理设定和使用是拉矫机设备控制中的关键工艺参数....
[期刊论文] 作者:何,, 来源:文物鉴定与鉴赏 年份:2017
在清代碑派书法发展过程中,何绍基是一位非常重要的人物,处于金石考据学勃兴、碑学兴起的书法变革时代,他于篆书、隶书、楷书、行草诸体均有精深的造诣,并能将诸体融会在一起...
[学位论文] 作者:张,, 来源:苏州大学 年份:2017
目的:研究血根碱调节成骨细胞增殖与凋亡的作用机制。方法:1、原代分离新生大鼠头颅骨成骨细胞,ALP染色鉴定成骨细胞分离成功。2、5个不同浓度的血根碱处理原代分离的大鼠成...
[期刊论文] 作者:崔,, 来源:水科学与工程技术 年份:2017
以南水北调中线磁河渠道倒虹吸为例,对倒虹吸淤积状态下过流能力进行分析计算,得出了倒虹吸管内淤积厚度与过流能力的关系。...
[期刊论文] 作者:温,, 来源:中国水能及电气化 年份:2017
为确保疏勒河双塔水库大坝安全和稳定性,双塔水库大坝进行了第4次除险加固。检查结果表明:质量达到设计标准,渗水流量符合规范要求,止水效果明显,有效提高了大坝运行安全可靠...
[期刊论文] 作者:张, 来源:临床医药文献杂志(电子版) 年份:2017
目的 探究老年股骨中上段骨折术后再骨折的原因、预防治疗及其效果观察。方法 选取我院2014年7月~2015年7月收治的复位内固定术治疗后的股骨中上段骨折患者72例进行随访,对再...
[期刊论文] 作者:曹, 来源:赢未来 年份:2017
随着新课程改革的不断深化,初中生物教学也取得了较大的发展与变革。但是在初中生物新课程改革的实施过程中,也存在一些亟待解决的误区。本文在指出初中生物教学存在误区的基础......
[期刊论文] 作者:马,, 来源:新疆钢铁 年份:2017
研究分析了热轧轧辊温度分布及热凸度变化规律.试验结果表明, 轧辊的热凸度变化明显受冷却条件及设备的影响, 通过对轧机部分冷却集管和水嘴的改造, 调整了冷却水在辊面的分...
[期刊论文] 作者:于, 来源:商情 年份:2017
屋面防水施工是建筑工程施工的重要内容,其施工质量关系到建筑物的整体质量与使用寿命等.但在实际工程中,却普遍存在渗漏问题,从而扰乱了住户的正常生活秩序.据此,本文结合工...
[期刊论文] 作者:佘,, 来源:读与写 年份:2017
在新课程全面推进的过程中, 提高教学的有效性是广大教师关注的焦点?而课堂教学是教学活动的主渠道, 是教师进行教学活动和学生进行学习活动的主要场所,所以课堂教学的有效性...
[期刊论文] 作者:佘,, 来源:读与写 年份:2017
当前多媒体教学为我国高中历史教学带来了新的发展,同时也带来了很多不足和问题,比如高中历史教师在处理多媒体与教学内容?教材本身?教学目标和其他教学手段方式方法等关系上...
[期刊论文] 作者:龙,, 来源:魅力中国 年份:2017
政治学科是初中教育阶段的重要学科之一,政治学科是贯彻教育方针、了解政治渊源、培养四有新人的主阵地.本文通过对初中政治教学中融入德育教育的必要性、重要性进行了合理探...
[期刊论文] 作者:杨, 来源:酒.饮料技术装备 年份:2017
包括酿酒工业在内的制造工业,正面临着第四次工业化革命,需要应对资源能源效应、市场快速变化、个性化凸显等重大挑战。物联信息系统(Cyber-Physical System,简称CPS)以及灵活、智......
[期刊论文] 作者:佘,, 来源:中外交流 年份:2017
本文主要从情景设置、问题设置、对比分析等角度来探讨历史教学中培养学生思维能力....
[期刊论文] 作者:撒, 来源:当代教育实践与教学研究(电子刊) 年份:2017
[期刊论文] 作者:撒,, 来源:速读(下旬) 年份:2017
小学数学教学中应用生活情境构建的教学方法已经得到广泛的推广,具体的运用上需要依据不同班级学生情况个体差异而定,要保持教学的生活化,让知识来源于生活,同时回归到生活中...
[期刊论文] 作者:于, 来源:新课程·中学 年份:2017
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