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[期刊论文] 作者：杨蔚,孙芳琴,
来源：贵阳金筑大学学报 年份：2005
社区警务与社区文化是社区建设的两项内容。全面实施社区警务战略,可以促进和提高社区文化建设;社区文化建设有利于规范化的社区警务建设,营造“社区精神”。实践中二者产生...
[期刊论文] 作者：马桂琴,杨芳,,
来源：西藏民族学院学报(哲学社会科学版) 年份：2005
大学生的心理问题已引起了学校、社会的广泛关注,而刚入校新生中存在的心理问题尤为突出,更应引起学校高度重视,使之成为高校心理素质教育的重中之重.在教学中应有针对性地采...
[期刊论文] 作者：杨芳,赵凤琴,,
来源：宁夏医学杂志 年份：2005
用系线的取环钩取出宫内断、残、尾丝卷曲等节育器(IUD),具有简便、创作小、安全、准确等优点,适用于各级医院及计生站,方便患者,为患者减少痛苦.我院用这种方法取出88例宫内...
[期刊论文] 作者：张琴, 杨军芳, 刘薇,,
来源：财会月刊 年份：2005
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[期刊论文] 作者：杨雪琴, 张敬芳,,
来源：护理管理杂志 年份：2005
目的调查男护生选择护理专业的择业观念及其心理,利于针对性地进行教育引导.方法自行设计调查问卷对48名男护生进行调查分析.结果男护生选择护理专业的主要动机是就业,大多数...
[期刊论文] 作者：杨玉芳,李素琴,
来源：教育实践与研究 年份：2005
建立学生成长档案是班主任激励学生不断追求进步的一种教育手段,它将让学生参与到我们的班级管理中,成为我们学校教育的主体,它还是学生剖析自我、激励自我、反省自我的有效...
[期刊论文] 作者：杨聪琴,吕艳芳,
来源：实用中医药杂志 年份：2005
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[期刊论文] 作者：邹爱琴,杨行芳,,
来源：科学教育 年份：2005
随着我市新课程标准的全面推广，无疑是对传统教学模式的一次革命。新的课程标准要求教师是一个决策者、创造者，而不再是教学大纲和教材的忠实的贯彻者和执行者，教材只是一种教学......
[期刊论文] 作者：杨蔚,孙芳琴（英文翻译）,
来源：贵阳金筑大学学报 年份：2005
社区警务与社区文化是社区建设的两项内容。全面实施社区警务战略，可以促进和提高社区文化建设；社区文化建设有利于规范化的社区警务建设，营造“社区精神”。实践中二者产生了互......
[期刊论文] 作者：吕艳芳,杨聪琴,
来源：中国厂矿医学 年份：2005
随着医学的发展和生活水平的提高,切口美观、创伤小的手术方式逐渐受到广大患者的欢迎.2002年8月～2004年3月,我们根据西京医院陈必良教授指导的方法,采用小切口进行各种妇科手...
[学位论文] 作者：高芳琴,,
来源： 年份：2005
在地学领域,空间信息技术作为地理科学定量分析的工具,迅速应用到地球化学、大地构造、水文学、土壤侵蚀、地貌、环境科学等空间相关的领域研究中,成为地球科学研究的重要手...
[会议论文] 作者：金芳琴,,
来源： 年份：2005
主要介绍交、直流电动机原理,交流电动机在层流辊道的应用情况。...
[期刊论文] 作者：蒋琴芳,,
来源：吉林中医药 年份：2005
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[学位论文] 作者：王芳琴,,
来源： 年份：2005
自动控制节水灌溉技术的高低代表着农业现代化的发展状况,灌溉系统自动化水平较低是制约我国高效农业发展的主要原因。本文就此问题研究了单片机控制的滴灌节水灌溉系统,该系...
[期刊论文] 作者：孙芳琴,,
来源：黔南民族师范学院学报 年份：2005
在人类文明史中,中西姓名文化源远流长。尽管大干世界各种姓名纷繁复杂,但作为人的认知标志及语用功能有异曲同工之妙;虽然东西方文化差异很大,但在人类姓氏与绰号形成和发展...
[学位论文] 作者：陈琴芳,,
来源： 年份：2005
结合素质教育，职业学校的数学教学一方面要为学生学习专业课提供必要的数学工具，使学生们具有学习专业知识的基础和能力；另一方面，要在初中文化的基础上，进一步提高学生自身的数学......
[期刊论文] 作者：禹芳琴,,
来源：经济与社会发展 年份：2005
中国传统教育哲学,是中国传统哲学的一部分,是在中国历史上形成的.它基本上是以儒家教育哲学为主体.从中国传统教育哲学的发展历程来看,它经历了形成、演进和解体三个阶段,经...
[期刊论文] 作者：徐琴芳,,
来源：山东外语教学 年份：2005
本文以英语学习者完成三种口语任务(看图说文、话题讨论、个案研究)时的输出为研究对象,统计分析了语言的形式错误,发现看图说文的准确性最低。由此推断任务难度对语言准确性...
[学位论文] 作者：许琴芳,,
来源： 年份：2005
迄今为止,从各个角度研究外来词的论文已不计其数。本文中,笔者参考对比语言学的研究方法,通过在同一领域里中日外来词运用的比较来阐明日语外来词的吸收与日本社会及其独特...
[期刊论文] 作者：禹芳琴,,
来源：求索 年份：2005
中国传统教育哲学，是中国传统哲学的一部分，是在中国历史上形成的。它经历了形成、演进和解体三个阶段，经过不断创造和革新并以变化了的形式存在于现代教育之中。中国传统教育哲......
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