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[期刊论文] 作者：沈艾娥,,
来源：绵阳师范学院学报 年份：2007
乔吉是元代文人中"沉屈下僚,志不得伸"的典型。在传统理想与现实生活中艰难跋涉的他,将其有志难酬的感愤、枉作笑谈的凄凉与家道中落的悲酸交织着宣泄在怀古散曲中,本文着重...
[期刊论文] 作者：沈玉娥,,
来源：海军医学杂志 年份：2007
人生长激素（growth hormone，GH）是由垂体生长激素细胞分泌的含191个氨基酸的蛋白质，分子质量为22000，因此又称为22k生长激素。不同种属的生长激素结构差异较大。生长激素具有两个...
[学位论文] 作者：沈月娥,,
来源： 年份：2007
中国近代广告在中国广告史中占有极其重要的地位。一方面是由于我国近代国情的特殊性导致中国近代时期各行业发展的独特性;另一方面,鸦片战争后帝国主义入侵的同时带来了各种...
[期刊论文] 作者：沈玉娥,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2007
教师与学生都是教学过程的主体,在教学过程中应实现师生之间的相互沟通、相互影响、相互补充,彼此形成一个真正的"学习共同体"。...
[期刊论文] 作者：沈菊娥,,
来源：小学教学设计 年份：2007
一、情境识字(一大早,就有个小姑娘来到了海边领略美好的自然风光,让我们也去看看吧!)1.大屏幕出示背景图大海边及词语(沙滩、海鸥、军舰、帆船),请学生自由说,字音要读...
[期刊论文] 作者：沈艾娥,,
来源：电影文学 年份：2007
故事梗概：在台湾基隆港东南部一艘装载着核卫星导航装置的美国货轮受到突袭，出于自身利益的考虑韩国政府决定插手其中。经过缜密调查，确定该货轮被经常出没在东南亚沿海领域的一......
[期刊论文] 作者：沈美娥,,
来源：浙江档案 年份：2007
仙居县属欠发达地区,随着全县社会保障体系的不断健全和社会保障工作的广泛开展,大量社会保障档案伴随产生。在这一过程中,仙居县社保中心领导意识到社保档案所具有的“跟踪...
[期刊论文] 作者：沈菊娥,,
来源：小学教学研究 年份：2007
第一，教师的问题设计要注意开放．要发挥延迟性评价的功能。要尽量避免“是不是”、“好不好”、“同不同意”、“对不对”这种十分简单、不假思索的提问。学生回答问题之后，教师......
[期刊论文] 作者：沈惠娥,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2007
有人说现在的公开课简直就是一个个“活动秀”——“秀”老师的水平，“秀”幼儿的表现．在真正的教学实践中是很少有可能存在的。我们处在一线的教师关注和渴求的是实际教学的有......
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2007
一、情境识字（激趣）（一大早，有个小姑娘就来到了海边领略美好的自然风光，让我们也去看看吧!）1.请学生来到大海边，说说看到了什么。2．大屏幕出示背景图大海边及词语（沙滩、海鸥、军舰、......
[期刊论文] 作者：沈春娥,,
来源：中国陶瓷 年份：2007
山水绘画以其独特的艺术形式，表现山川之雄伟与秀美，同时也反映和凝聚了中华民族的审美情趣和传统思想，阐释了山水绘画在人们精神生活领域中的作用，绘画实践的基本原则及当今山水......
[期刊论文] 作者：沈润娥,
来源：中国个体防护装备 年份：2007
前几天偶然听说上海有一家生产塑料安全帽的企业自己发现生产过程中塑料安全帽壳的原料配比出现了差错，立即采取了产品召回的措施补救。据说这是一家“2006年度用品满意的劳动......
[期刊论文] 作者：沈艾娥,,
来源：四川戏剧 年份：2007
乔吉（1280-1345），这位元散曲大家，曾与同他并肩齐名的张小山一起被誉为“犹诗家之有李杜”。然而，由于乔吉本人的生平资料甚少，作品年代不清，及其所交之友的身份事迹也不甚明了，再加......
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：中外教学研究 年份：2007
作为教育工作者，班主任应加强自身修养，保持正常心态，做学生的楷模。大家都知道：“榜样的力量是无穷的。”要求学生毋怒毋怒，平衡心态，班主任首先自己要毋躁毋怒，平衡心态，做学生的表率。所以，在平常的教育、教学工作中，班主任应做到以下几点： 一、平时上班下班要保......
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：江西教育·教学版 年份：2007
【教学内容】课程标准实验教科书《语文》（人教版）二年级上册。 【教学过程】 一、激趣导入，感知美 在美妙的音乐声中，师激情导入：这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。孩子们，这一湾清澈的湖......
[期刊论文] 作者：沈月娥,,
来源：吉林广播电视大学学报 年份：2007
改革开放20多年来,我国广告教育事业伴随着广告产业的快速增长而迅速发展成长,逐渐形成了比较健全的广告教育体系。然而,随着中国广告国际化的广度和深度的日渐加强,如何应对...
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2007
一、情境识字(激趣) (一大早，有个小姑娘就来到了海边领略美好的自然风光，让我们也去看看吧!) 1．请学生来到大海边，说说看到了什么。 2．大屏幕出示背景图大海边及词语(沙滩、海鸥、军舰、帆船)，请学生自由说，字音要读准。 3．交流：在海边看到这么美丽的景......
[期刊论文] 作者：沈菊娥,,
来源：小学教学设计 年份：2007
一、课件激趣,诱发口语交际欲望1.点击课件。师:前几天,天气忽冷忽热,张老师的儿子丁丁小朋友感冒了,老是流鼻涕,家里的餐巾纸正巧用完了,可张老师这几天正忙着准备六一庆祝...
[期刊论文] 作者：沈惠娥,,
来源：学前课程研究 年份：2007
倾听身边的天籁之音“来,来,我是一棵菠菜,菠菠菠……菠……;来,来,我是一个苹果,果果果……果果……来来……”《河东狮吼》热播期间,剧中插曲《我是一棵菠菜》深受人们的喜...
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：中外教学研究 年份：2007
在教学中，多媒体教学手段以其声像并茂、视听结合的特点，化静为动，让书本中无声的文字变得抑扬顿挫，单调的颜色变得丰富多彩，平面的图形变得生动形象，从而引起学生的注意，激发了学生在教学中的浓厚兴趣，使学生在教学过程中保持着兴奋的情绪。如：我在教“跳水”、“拔河”......
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