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[期刊论文] 作者：邓美,
来源：甘肃教育 年份：2022
在高中思想政治人教版必修二教材《社会主义核心价值观》一框的教学中,通过法治与其他内容的逻辑表达,使学生更为深刻地理解社会主义核心价值观的基本内容;通过法治在社会主义核心价值观践行中的立法表达、日常行为表达和对优秀传统文化的继承性表达,让学生充分......
[期刊论文] 作者：黄美莲,
来源：黑龙江医学 年份：2022
目的:分析在牙髓炎根管治疗中应用针对性护理干预的效果及价值.方法:选取2019年1月—2020年6月广东省人民医院南海医院收治的60例牙髓炎根管治疗患者作为本次研究对象,根据患者入院的先后顺序将60例患者分为两组,对照组行常规护理,观察组行针对性护理,比较两组......
[期刊论文] 作者：林美莲,
来源：健康博览 年份：2022
饮食进补rn通过食物调理脾胃,脾胃是气血生化之源,只有它们的功能正常了,才能保证血液正常生成.中医认为,南瓜味道甘甜,纤维素丰富,是温性食物,多吃可以调理脾胃、畅通肠道.另外,忌食辛辣刺激、过冷的食物也是体贴脾胃的重要方式.......
[期刊论文] 作者：刘美莲,
来源：光明中医 年份：2022
目的 观察血府逐瘀汤对糖尿病合并郁证患者的疗效及汉密尔顿抑郁量表17项(HAMD-17)评分的影响,为临床治疗提供参考.方法 选取山西省中医院2016年1月—2019年12月收治的糖尿病合并郁证患者58例,根据治疗方法分为2组,每组29例.2组患者均给予控制饮食、运动疗法及......
[期刊论文] 作者：蔡美莲,
来源：新课程 年份：2022
合理的课后作业设计不仅是巩固学生所学知识的重要方法，同时也是当前“双减”政策的必然要求。“双减”政策作为当前教学改革的一次积极尝试，其极大程度上解决了以往教学模式下课后作业繁重、重复的问题。在以往的教学模式下，课后作业的负担较重已是常态。针对以往......
[期刊论文] 作者：张美莲,
来源：健康向导 年份：2022
＜正＞随着现代康复理念的深入及科学普及,人们开始逐渐认识康复并接受康复的作用。强调在早期阶段,康复要及早介入但是不能盲目地进行,否则会适得其反,不但对患者康复没有作用,反而会造成损伤,影响后期康复,甚至影响肢体的功能恢复。常见的误区有以下几方面:......
[期刊论文] 作者：刘美莲,
来源：课程教学研究 年份：2022
在核心素养下,“言意共生”是小学语文教学的最高境界.然而,小学语文教学目前仍然存在着重“言”轻“意”或重“意”轻“言”这两个有失偏颇的现象.其实,“言”与“意”不仅可以互相转化,而且还彼此共生并进.本文以部编版教材小学六年级语文上册《穷人》教学为......
[期刊论文] 作者：严美莲,
来源：青海教育 年份：2022
数形结合是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,通过以"数"解"形"、以"形"助"数"或"数""形"相融,使抽象的数学直观化、复杂的问题简单化,让学生的思维更加敏捷、灵活,更有判断力,更具深刻性,发展学生的想象力,提高学生的思维能力,从而有助于学生把握数学问题......
[期刊论文] 作者：许美莲,
来源：文理导航(中旬 年份：2022
随着信息技术的高速发展和教育改革的稳步推进，学生综合能力的提升已成为学校教育的重要培养目标之一。因此，在小学数学教学中应开展深度学习，以生为本，放手让学生思考、操作、讨论，鼓励学生大胆质疑，把培养学生学科核心素养作为教育的主要目标，进一步提高学生的综合能......
[期刊论文] 作者：杨美莲,
来源：珠江水运 年份：2022
本文详细地论述了工程项目风险管理的相关内容，重点研究了工程项目招投标阶段的风险管理和风险因素，使整个工程项目的社会效益和经济效益得到显著的提升，为今后同行业发展提供一定的信息参考。......
[期刊论文] 作者：徐美莲,
来源：海峡药学 年份：2022
目的 观察不同治疗方式对儿科传染性单核细胞增多症的临床效果。方法 回顾性分析2017年1月～2021年4月福建省立医院住院的传染性单核细胞增多症患儿78例，按照治疗方式分为对照组、激素组和抗病毒组，对照组为退热保肝等对症支持治疗，共24例；激素组在对症基础上同时给予......
[期刊论文] 作者：江美莲,
来源：今日畜牧兽医 年份：2022
动物疫病监测是动物疫病防控工作中最重要的技术手段，是预防、控制、净化、消灭动物疫病的基础性工作，现已成为基层动物疫病预防控制机构日常重点工作。而样品采集工作是动物疫病监测的重要环节，采集的样品质量好坏会直接影响实验室监测结果的准确性和有效性。笔者......
[期刊论文] 作者：蔡美莲,
来源：考试周刊 年份：2022
基于每堂课教学的知识均位于整体知识体系中,教师应分析每堂课的知识点与学过的内容之间的联系,通过设置承上启下的问题,引导学生经历新知识在旧知识的基础上进行生成的过程,让学生顿悟教学中蕴含的思想方法,培养学生的数学思维。......
[期刊论文] 作者：刘美莲,陈莲,
来源：临床与实验病理学杂志 年份：2022
目的 探讨小儿胃畸胎瘤的临床病理学特征、诊断、鉴别诊断及预后.方法 收集5例小儿胃畸胎瘤的临床资料,采用HE和免疫组化EnVision两步法染色,分析其临床病理特征、免疫表型及预后的相关性,并复习相关文献.结果 5例小儿胃畸胎瘤男性3例,女性2例;年龄16天～3岁,中位......
[期刊论文] 作者：邓正莲,
来源：中华活页文选(教师版 年份：2022
当今社会，人们对传统文化越来越重视，历史这门学科是连接人与传统文化的桥梁，通过对历史的学习，学生能够了解国家的历史。高中教师在展开历史教学时，培养学生的文化素养是关键，同时教师思考如何在历史教学中培养学生的家国情怀也很重要。......
[会议论文] 作者：邓秋莲,
来源：创新教育实践国际学术会议论文集（四 年份：2022
小学一、低年级的学生,年龄较小且自制力较弱,容易被其他事物吸引注意力。数学又是一个思维性比较强,略带枯燥的学科,所以更应该将数学与生活紧密关联起来,让学生能够在生活化的学习环境中学到知识。因此在新课程改革的背景下,小学低年级数学班主任教师应创新教......
[期刊论文] 作者：邓玉莲,
来源：南方文坛 年份：2022
＜正＞20世纪80年代以来工业的高速发展带来严重的生态危机，造成经济与文化、城市与乡村、现代与传统、物质与精神、金钱与道德之间日益失衡的严重后果。生态危机唤醒了文学家的生态责任感，自然关怀与人类终极关怀相结合，为生态文学注入了强大的生命力（1）。广西作家李约......
[期刊论文] 作者：邓正莲,
来源：广西教育 年份：2022
本文结合广西新教材、新课程、新高考的改革背景，对高中历史教学进行研究，指出教师要在进行角色转换、自我提高的基础上，通过“多种方式引导，激发学习兴趣”“实施多元化教学方式，提高学生的学习水平”“进行多元评价，促进学生发展”等，不断加强学生的历史思维，培养学生......
[期刊论文] 作者：邓正莲,
来源：中学历史教学参考 年份：2022
＜正＞历史解释素养对学生的“学”提出了更高的要求,从“学教材”转向为“评史实”,强化历史学科的表达能力[1]。任何一种对历史事件本身带有主观色彩的记述、阐释都是历史解释。所有的历史,都无法还原真正的历史。历史解释不是随意解释,而是在客观理解历史事物的......
[期刊论文] 作者：邓美珍,
来源：福建轻纺 年份：2022
随着“互联网+教育”信息时代的到来以及“终身教育”理念的提出,“服务全民终身学习”成了当前终身教育体系构建的一大目标,福建省积极响应国家政策,其终身教育体系的构建已取得一定的成效,但存在的不足也影响了终身教育事业的推广.文章立足于福建及“服务全民......
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