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[期刊论文] 作者：邹菲菲,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2012
高中英语新课程标准为我们的教学增添了新的活力和生机,同时也对教学提出了新的要求。作为英语老师,只有在教学中大胆尝试,勇于创新才能适应新形势的要求。本文是本人在高中...
[学位论文] 作者：邹菲菲,
来源：黑龙江大学 年份：2012
刑法的适用须遵守罪刑法定原则，其适用过程其实就是对刑法进行解释的过程，刑法规范具有一定程度的抽象性，只有通过解释方与具体案件结合起来。然而，解释方法的差异就会直接导致刑......
[期刊论文] 作者：邹菲菲,
来源：校园英语·下 年份：2012
摘 要：高中英语教学中要想提高课堂教学效率，就必须优化课堂教学，本文从高中英语课教学实践出发，根据英语课的课程特点以及高中学生的心理发展特点，对优化教学方法策略，提高课堂教学效率进行了研究。 关键词：高中英语；教学方法；优化 在高中英语课教学中，要上好课，不......
[学位论文] 作者：黎菲,,
来源： 年份：2012
农民工出现是我国计划经济体制向市场经济体制、从农业社会向工业社会、从农村社会向现代社会转变过程中的一种社会特殊现象。农民工出现以后，虽然为社会现代化建设做出了巨大......
[期刊论文] 作者：黎菲,,
来源：职教通讯 年份：2012
阐述了高职＂会展法规＂课程的特殊性,采用问卷法对课程现状进行了调查,在结果分析的基础上,提出了包括课程教学目标、课程体系设置、课程内容整合和课程考核评价在内的基于工作......
[期刊论文] 作者：邹菲,,
来源：新闻窗 年份：2012
随着3G时代的到来,手机媒体已经成为继广播、电视、报纸与互联网媒体发展之后的"第五媒体"。手机媒体从最初的短信、彩信模式,现在已经逐渐演变为手机WAP网、智能手机应...
[期刊论文] 作者：邹菲,,
来源：中医临床研究 年份：2012
目的:观察薄氏腹针配合面部走罐治疗周围性面瘫的临床疗效。方法:对28例患者进行薄氏腹针和面部走罐的联合治疗,每日一次,10次为一个疗程,治疗2个疗程后观察疗效。结果:痊愈7...
[期刊论文] 作者：邹菲,
来源：按摩与康复医学 年份：2012
方法:将55例患者随机分成治疗组和对照组,分别采取针刺配合穴位注射和常规针刺,均治疗2个疗程.结果:治疗组:显效21例,有效8例,无效1例; 有效率为96.6%; 对照组:显效7例; 有效...
[学位论文] 作者：邹黎黎,,
来源： 年份：2012
科学技术的进步带来电影的不断发展,同时也推动着电影音乐的不断发展。从无声电影到有声电影,科技的进步为影视歌曲的创作提供了更好的平台与方式,而作为音乐创作的个人,也与...
[期刊论文] 作者：邹黎黎,
来源：音乐教育与创作 年份：2012
歌唱是一门声音和情感高度结合的艺术。声音是情感表达的载体，情感是声音完美表达的调和剂，两者辩证统一、缺一不可。如果只注重歌唱的发声技巧而忽视情感的投入，只能是空洞、乏......
[期刊论文] 作者：邹黎黎,,
来源：金田 年份：2012
《啊!我的虎子哥》是歌剧《原野》中的一段咏叹调.《原野》是由万方根据曹禺同名话剧改编,金湘作曲的一部歌剧.描写民国初年北洋军阀混战时期中国农村的故事:仇虎的父亲被当...
[会议论文] 作者：邹黎黎,
来源：第四届全国微生物基因组学学术研讨会 年份：2012
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[学位论文] 作者：邹黎,,
来源： 年份：2012
抑郁症治疗最常采用药物治疗。从第一代经典抗抑郁药，单胺氧化酶抑制剂（MAOI）和三环类抗抑郁药（TCA）。再到第二代抗抑郁药，包括选择性5-羟色胺（5-HT）再摄取抑制剂（SSRIs）、选择性5-HT和......
[期刊论文] 作者：邹黎,
来源：医学信息：上旬刊 年份：2012
目的对应用磷酸肌酸对患有重度窒息心肌损害的新生儿进行治疗的临床效果进行研究分析。方法抽取88例重度窒息心肌损害的新生儿病例，将其分为对照组和治疗组，平均每组44例。对照......
[期刊论文] 作者：邹黎,,
来源：中国保健营养 年份：2012
目的对应用多烯磷脂酰胆碱对患有传染性单核细胞增多症肝损害患者进行治疗的临床效果进行研究分析。方法抽取82例传染性单核细胞增多症肝损害患者病例,将其分为对照组和治疗...
[学位论文] 作者：邹黎,
来源：中山大学 年份：2012
企业社会责任研究从上个世纪二十年代发展至今，获得了非常多的成果，企业社会责任实践也不断推广和深化。企业承担社会责任，一方面是回应社会的要求，另一方面是想从中获得更多的收......
[学位论文] 作者：邹黎,
来源：吉林大学 年份：2012
自20世纪70年代末80年代初新公共管理运动兴起以来，各国致力于发展自身的电子政府建设，虽然电子政府的核心服务理念是“以顾客为中心”，然而电子政府的建设大多数是重视前期的设......
[期刊论文] 作者：肖黎菲,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
要提高学生的语言能力,必须从词语的运用开始,为此,在语言教学中,教师必须引导学生做好每一篇课文中语言材料的“内化”训练,帮助学生构建词语模式,并能举一反三,灵活应用。...
[期刊论文] 作者：陈黎菲,,
来源：金色少年 年份：2012
今天,我当了一次“小花艺师”。为了装饰客厅,爸爸妈妈从花店买了两束花回家,让我把它们插到三个花瓶里。于是,我的工作便“正式”开始了。首先,我做起了准备工作:往花瓶里灌...
[期刊论文] 作者：邹亚菲,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2012
美术教学中情景教育目的在于通过各种手法如图片、视频、语言、材料等手法创建课程内容中需要出现的情景,将抽象的事物具体化,帮助儿童拓宽视野,激发创作冲动,增强创作形象的...
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