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[期刊论文] 作者：燕燕, 蔺红春, 胡胜,
来源：淮北师范大学学报(哲学社会科学版 年份：2021
第二届特殊需求群体认知发展与教育国际会议于2021年11月20日至21日在淮北师范大学顺利举行。本次会议以特殊群体的指导性教育为主题,解读了自闭症病理与特殊教育、家校合作的理想模式以及现实冲突,自闭症学生教导性教学实证研究、自闭症视觉注意、自闭症儿童社......
[期刊论文] 作者：蔺红春, 徐继存, 苏敏,,
来源：当代教育科学 年份：2019
教育经验对解决教育问题具有重要价值,但是亦存在局限性。教师从“经验主导”走向“理论自觉”是其专业发展的内在要求。被经验主导的教师习惯于在各种教育经验中寻求问题解...
[期刊论文] 作者：董俊花,蔺红春,邓欢,
来源：现代特殊教育 年份：2020
采用自编的《培智学校课程标准实施现状调查问卷》,对随机选取的福建、山东、安徽、广东、北京等省份的625名培智学校教师进行调查。研究结果表明,大多数教师在教学和评价过...
[期刊论文] 作者：袁美英,刘兆宇,蔺红春,
来源：绥化学院学报 年份：2020
教材是教学内容的主要载体,是课程标准的具体化。课后练习系统是语文教科书的重要组成部分,研究它对提升培智语文教材的质量有重大意义。文章从结构安排、内容选择及呈现方式...
[期刊论文] 作者：袁美英,刘兆宇,蔺红春,
来源：绥化学院学报 年份：2021
新人教版培智《生活语文》的颁布增加了培智学校语文教材版本的多样性。文章从新人教版培智语文教材颁布的背景和研究现状出发,对新旧人教版培智一年级语文教材的整体结构、...
[期刊论文] 作者：袁美英,刘兆宇,蔺红春,,
来源：绥化学院学报 年份：2020
教材是教学内容的主要载体,是课程标准的具体化.课后练习系统是语文教科书的重要组成部分,研究它对提升培智语文教材的质量有重大意义.文章从结构安排、内容选择及呈现方式三...
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