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[期刊论文] 作者：缪海燕,
来源：教书育人:教师新概念 年份：2020
针对农村学生的身心特点,教师积极开展励志教育是十分必要的。引导学生从榜样身上获得启迪,积极展开农村文化建设,结合农村的特点展开主题活动,这些方法都有助于渗透励志教育...
[期刊论文] 作者：缪海燕,
来源：海外英语 年份：2019
研究中考试题,是教师获取教学素材,服务学生的重要途径。该文以南通市中考试题为例,分析江苏省南通市最近三年中考英语试卷的各种题型,从整体把握到局部剖析,研究试卷,以期为...
[期刊论文] 作者：缪海燕,
来源：四川精神卫生 年份：2002
为了解精神分裂症患者经利培酮治疗后的复发情况，作者对复发病例的临床资料及相关因素作了初步分析，现报告如下。……...
[期刊论文] 作者：缪海燕,
来源：中国处方药 年份：2015
目的探讨普外科患者手术后引起切口感染的相关因素及预防措施。方法选取普外科诊治的420例患者的临床资料,分析比较切口感染（观察组）与无切口感染患者（对照组）年龄、性别、体质量......
[期刊论文] 作者：缪海燕,
来源：江苏锅炉 年份：2018
简要介绍了循环流化床锅炉省煤器的各种型式、设计要求及优缺点，并针对日益严格的环保要求，提出了省煤器的设计选型方向。...
[期刊论文] 作者：缪海燕,
来源：江苏锅炉 年份：2019
本文针对泰兴某热电有限公司三台220t/h循环流化床锅炉床温较高的情况,提出方案,实施改造,并达到预期目标。...
[期刊论文] 作者：缪海燕,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2010
绿色英语教学,就是要尊重学生的个性发展,把学习的主动权还给学生,让学习充满勃勃生机,体现出一种自然、亲切的语言美,让学生享受学习的乐趣。下面谈谈我对绿色英语教学的想法。 一、建立和谐的师生关系,是实现绿色教学的前提基础 和谐的师生关系......
[期刊论文] 作者：缪海燕,
来源：中国行为医学科学 年份：2001
极化液为心血管科常用之治疗方案.由于该治疗方案在临床的反复应用,它在其他方面的治疗作用也逐步显示出来.本资料观察了使用三环类抗抑郁药联合极化液治疗抑郁症的情况,现将...
[期刊论文] 作者：缪海燕,
来源：中外健康文摘 年份：2013
目的：探讨普外科术后自控镇痛泵的镇痛效果及临床护理体会。方法将我院普外科收治的72例择期手术患者按照随机分层分组法分为观察组和对照组，对照组术后给予肌肉注射镇痛药，观察......
[期刊论文] 作者：缪海燕,
来源：世界华人消化杂志 年份：2000
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[期刊论文] 作者：缪海燕,,
来源：中学生英语(高中版) 年份：2014
“动·力课堂”即学生学习要主动,教师教学要生动,师生双边要互动,进而激发学生自主发展的潜力,增添教师专业成长的活力,师生为提升学校办学水平共同发力。本文将结合本人教...
[期刊论文] 作者：缪海燕,,
来源：健康心理学杂志 年份：2000
目的了解精神分裂症患者血液流变学性质.方法测定患者治疗前后的血液流变学指标.结果患者治疗后全血高切粘度、全血低切粘度、血浆比粘度、红细胞压积、红细胞聚集指数、血液...
[期刊论文] 作者：缪海燕,
来源：理科爱好者（教育教学版） 年份：2004
新课程已走进中学数学教学,作为中学数学教师,如何正确理解新课程理念,树立正确中学数学教学观,加强信息技术与数学教学的有机整合.本文针对现实数学教学的实际状况与新课程...
[期刊论文] 作者：缪海燕,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2012
新课程标准提倡“积极主动、勇于探索”的探究式学习模式,注重提高中学生的数学思维能力,重视发展中学生的数学应用意识,因此,教师在高中数学课堂教学过程中,应以新课标教学...
[期刊论文] 作者：缪海燕,
来源：房地产导刊 年份：2013
伴随着我国不断加快的城市化进程以及越来越大的工程建设规模，地下室施工过程中结构产生裂缝成为一个普遍的问题，它不仅是建筑物的使用功能受到了影响，还严重损害了建筑物的使用......
[期刊论文] 作者：缪海燕,,
来源：数学学习与研究 年份：2012
课堂教学的过程，其实就是发现问题、解决问题的过程．因此，对高中数学教师而言，设问，并引导学生解答，就成了教学的基本思路之一．文章将从如何设问和解题这两个部分，去探讨高中数学课堂......
[期刊论文] 作者：缪海燕,
来源：语数外学习·中旬 年份：2014
课堂教学是初中学生学习英语的主要途径，而针对初中学生所处的年龄阶段而言，增加课堂教的趣味性，引发他们的共鸣，引导他们主动学习比枯燥的说教要有效得多。而肢体语言正是一种能吸引学生注意力，引起学生模仿，强化学生学习记忆的途径。教师通过夸张生动的肢体语言来阐......
[期刊论文] 作者：缪海燕,,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2019
学力一般是指学习者通过教育资源、学习实践以及自身对学习的理解程度所总结而得的经验与效果,通俗地讲,就是学生对于知识的理解能力与应用能力.学力既不是一蹴而就的,也不是...
[期刊论文] 作者：缪海燕,,
来源：新课程导学 年份：2014
本文简要分析了当前高中语文在进行古诗词教学时存在的不足,并分析教学措施,目的在于进一步提高教学质量,为学生以后成长夯实基础。This article briefly analyzes the exi...
[期刊论文] 作者：缪海燕,,
来源：新课程导学 年份：2014
情境教学有利于充分激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性与自主性,从而有效完善小说教学,促进阅读教学质量与效率的提高。Situational teaching is conducive to full...
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