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[期刊论文] 作者:丁建兰,, 来源:黑龙江史志 年份:2014
日本学校努力贯彻健康教育理念,旨在构建时代所需的新型健康学校,培养身心健康的学生。学校食育将儿童成长、学校及国家社会发展紧密联系在一起。食育为儿童全面健康发展提供...
[期刊论文] 作者:丁建兰,, 来源:中外医学研究 年份:2017
目的:研究与观察院前急救护理在脑卒中患者院前急救中的应用。方法:选取笔者所在医院急诊科2015年1月-2016年12月收治的50例脑卒中患者,按照数字随机法将患者进行评价分组,每...
[期刊论文] 作者:丁建兰, 来源:江苏医药 年份:1996
[期刊论文] 作者:丁建兰,, 来源:学周刊 年份:2014
孔子的养生思想及实践是其教育思想的重要组成部分。孔子的修身养性、修身立命的养生理论是我国传统养生文化瑰宝。本文通过审视与解读孔子养生思想.弘扬其养生思想的精华.并结......
[期刊论文] 作者:丁建兰, 来源:徐州医学院学报 年份:2007
目的总结Twin-block矫治器联合“2×4”矫治器矫正替牙期安氏Ⅱ类错的治疗结果。方法21例以下颌后缩为主的安氏Ⅱ类错患者,应用Twin-block矫治器联合“2×4”矫...
[期刊论文] 作者:丁建兰,, 来源:江苏医药 年份:2004
[期刊论文] 作者:丁建兰,, 来源:启迪与智慧(教育) 年份:2015
重视学生在兴趣中学习数学,就意味着要给他们充分的时间和空间去尝试、探索问题,让他们在自主学习的领域中自己发现解决问题的策略,并加以再创造,在数学王国中自由翱翔!...
[期刊论文] 作者:丁建兰, 来源:教师博览·科研版 年份:2011
众所周知,职高学生文化素质相对较低,经济常识教材中有些概念和原理比较抽象,学生理解上有些困难,这些教学难点需要教师通过采用适当的方法来化解。而数学方法具有直观性、形象性,很容易将复杂问题简单化,化抽象为具体,把阐述理论知识同直观性、形象化的叙述和表达融为......
[期刊论文] 作者:丁建兰,, 来源:教师博览(科研版) 年份:2011
【正】长期以来,中等职业教育的思想政治课过于追求理性化,片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练,在教学工作中存在要求太高、内容太空、方法太死等弊病,教学过程成了枯燥...
[期刊论文] 作者:丁建兰, 来源:成才之路 年份:2010
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”新一轮职业教育课程改革之风又扑面而来,我们惊喜地发现政治课堂教学发生了很大的变化:以往的“直奔主题”导入变成了“扣人心弦”的情境导入,以往“鸦雀无声”的呆板课堂变成了“畅所欲言”的一片繁荣,以往“生硬灌输”的......
[期刊论文] 作者:丁建兰, 来源:中国校医 年份:2007
目的对早期骨性安氏Ⅱ错(牙合)畸形进行治疗。方法应用Twin Block与直丝弓矫治器联合治疗20例早期骨性错袷,覆盖大于7ITIFD以上,覆合Ⅲ度以上。结果上切牙后移,下颌基骨和前生长,磨......
[期刊论文] 作者:丁建兰, 来源:徐州医学院学报 年份:2007
目的 总结Twin-hlock矫治器联合“2×4”矫治器矫正替牙期安氏Ⅱ类错(牙合)的治疗结果.方法 21例以下颌后缩为主的安氏Ⅱ类错(牙合)患者,应用Twin-block矫治器联合“2×4”矫...
[期刊论文] 作者:丁建兰, 来源:华章 年份:2011
我们语文教师都要有一双善于发现的慧眼,去寻找语文课堂中生命的活力,希望的火花,成功的硕果.这样,我们的语文教学就会收到事半功倍的成效,就会告别枯燥、乏味的机械式教学,...
[期刊论文] 作者:丁建兰, 来源:天风.中国基督教杂志 年份:2007
汤姆是一名孤儿,2005年圣诞节,他在美国加州的塞尔西孤儿院给上帝写了一封信。...
[期刊论文] 作者:丁建兰,, 来源:时代报告(下半月) 年份:2011
语文的蓝天里,有着不尽的奇妙景现,有着丰富多彩的壮丽画卷,有着陶冶情操的无穷魅力.我们应该从宏观,到微观去俯视、仰视,多角度地观察和思考,拓宽学生的视野,学到各种各样的...
[期刊论文] 作者:丁建兰,, 来源:新课程(上) 年份:2017
作为形成家园共育合力的重要形式,家长助教能帮助幼儿园挖掘优势资源,构建良好家园沟通关系。如何开展有效的家长助教活动,结合已有家长活动经验,尝试进行实践探索,对家长助...
[期刊论文] 作者:丁建兰, 来源:启迪与智慧·教育版 年份:2015
【摘 要】 重视学生在兴趣中学习数学,就意味着要给他们充分的时间和空间去尝试、探索问题,让他们在自主学习的领域中自己发现解决问题的策略,并加以再创造,在数学王国中自由翱翔!  【关键词】 兴趣;学习;解决问题  学习兴趣是学习的先导,是推动孩子积极主动地寻求......
[期刊论文] 作者:丁建兰, 来源:科学导报·学术 年份:2020
摘 要:小学涵盖了7-13岁的儿童,作为心智尚未发展完全的小學生,在学校生活中将面临如校园环境适应、学习习惯养成和人际良好交往等诸多问题,其中,中途换老师的情况时有发生,是我们回避不了的难题。本文结合自己的实践思考,阐述开学初应该扮好的三种角色,以便快速走进学......
[期刊论文] 作者:丁建兰, 来源:启迪·下旬刊 年份:2019
【摘要】“解决问题”教学是小学数学落实学生核心素养培养的重要载体。本文依据认知心理理论分析“解决问题”的思维过程,从教学活动如何走向数学核心素养的角度出发,初步探索学生认知心理路径,追本溯源,打造多维通道,着力核心知识的结构化,引导学生经历解决问题的过......
[期刊论文] 作者:丁建兰, 来源:世界家苑·学术 年份:2019
摘要:新课程改革已近二十年,小组合作的教学方式已成为课堂教学的常态化。合作学习,在改善课堂氛围、提升学生的交流能力、促进学生的团体荣誉感等方面有着重要作用。可是笔者发现很多数学课堂上的小组合作效率并不是很高,课堂看似热闹,但对教学效率并没有起到预想的......
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