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[期刊论文] 作者：傅咏梅,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2014
近来，不少专家和教师提出了走出模式化阅读教学，走人阅读教学文本、充分解读文本以提高阅读教学效率的观点。广大高中英语教师对文本解读有了一定的了解并做了相应的尝试。但是......
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