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[期刊论文] 作者：刘可钦,,
来源：中国教育学刊 年份：2007
滋养与生成宜于教师研究的文化是使学校获得持久发展的动力。其一，创建乐于研究与实践的组织文化，为教师创设一种富有安全感的工作环境，建立教师专业发展支持性平台。其二，创建学......
[期刊论文] 作者：刘可钦,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2007
曾经帮一位老师备了一节"桌子有多长"的课,并让她在一次较大规模的会上作公开课。这对一个初次登台的年轻教师而言,无疑是一个挑战。应该说,这节课是比较顺利地上了下来,但是...
[期刊论文] 作者：刘可钦,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2007
"厘米的认识"是帮助学生建立长度观念的重要的一节起始课,所以,在体验中建立观念就显得很有必要。从这节课的设计思路和实际课堂上看,也是在努力体现这样的理念。总体来说,这...
[期刊论文] 作者：刘可钦,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2007
说来也怪,我们当老师的,有时怕学生说出答案来,使下一步的教学显得多余。而有时,千讲万讲,以为学生都会了,叫上一个来,却出错了。把错误纠正过来吧,会耽误时间,从而不得不改...
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