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[期刊论文] 作者：刘春联,
来源：亚太教育 年份：2016
摘 要：高职院校学生生源是第五批，学生普遍学习主动性差、行为习惯差，少数民族学生由于汉语水平限制、加上法律专业术语较多，使得法律事务专业少数民族学生面临最大的瓶颈是成绩的提升。要求教师要针对高职院校法律事务专业少数民族学生的特点，综合运用多种教学方法，......
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