搜索筛选:
搜索耗时1.0189秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1,000 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：卢泉,,
来源：城市建筑 年份：2013
本文首先介绍了墙体砌块技术的优点,其次介绍了墙体砌块技术应用中常见问题,再次提出了解决问题的相关措施,并对墙体砌块技术未来的发展进行预测与展望,最后对全文进行了总结...
[期刊论文] 作者：卢泉,
来源：大科技 年份：2013
电力计量是电力企业资信、管理水平的一个极其重要的标尺。电力计量有效性是良好质量的重要保证。本文尝试着对如何有效地提高电力计量的有效性进行探讨，以期为研究人员提供相......
[期刊论文] 作者：卢泉,,
来源：读写算(教研版) 年份：2013
小学数学教师在教学中应从教材内容和学生实际出发,运用各种合理的方法和手段,激发学生的学习兴趣,培养学生学习数学的综合能力....
[期刊论文] 作者：卢泉,
来源：科学时代·下半月 年份：2013
【摘 要】国务院于2000年1月30日以第279号令，发布了《建设工程质量管理条例》，表明了我国政府高度重视工程质量。它强调了工程质量管理的重要性和地位。工程质量好与坏，是一个根本性的问题。工程项目投资大，建成及使用时期长，只有符合质量标准，才能投入生产和交付使......
[期刊论文] 作者：卢泉,
来源：城市建设理论研究 年份：2013
摘 要：就当前的建筑来说，其主要耗能包括多个方面，如采暖、通风以及家庭电器等，而其中的暖通空调技术对建筑的节能有着非常重要的影响。因此暖通空调技术需要不断的发展与创新，为建筑节能发挥重大作用。本文主要对暖通空调技术的发展趋势进行展望与分析。 关键词：......
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：全球教育展望 年份：2013
本文围绕苏俄维果茨基学派儿童学研究中关于"教学与发展的关系"的论述,着重考察维果茨基的"文化-历史论"的方法论基础;梳理维果茨基学派关于儿童发展的彼此拮抗的两种理论假...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：教育发展研究 年份：2013
我国愈演愈烈的应试教育扭曲了"学业评价",应当回归"学习评价"的本义了。"学习评价"本质是"学力评价"。本文阐述日本高中理科"学习评价"改革的举措——凝练评价视点,提供案例...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：小学教学研究 年份：2013
学校教育中的“练习”是教育教学的重要组成部分。在教学中，教师不应强制性地让学生进行单纯作业与动作的反复进行，而应不断地介入评价活动，引发学生主动地面对练习活动，同时有效......
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：现代基础教育研究 年份：2013
我国基础教育界历来重视教学环境设计，但传统的教学方式还是带来了种种弊端。学习环境设计的视点应该为多个中心，即学习者中心、知识中心、评价中心、共同体评价。学习环境设计......
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：全球教育展望 年份：2013
课堂话语是一种充满矛盾而又不断得到调整并得以多元并存的过程。本文探讨作为一种跨学科研究的课堂话语分析的意蕴;梳理基于"沟通理性"的课堂话语分析的视点。课堂话语分析...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：教育发展研究 年份：2013
我国中小学的教师研修经过新课程改革的洗礼,"校本研修"蔚然成风,但也存在着被应试教育绑架的困局。教师研修面临的新挑战是:排除以极端势力为代表的应试教育模式及其经验的...
[期刊论文] 作者：钟启泉,
来源：基础教育课程 年份：2013
教育可以促进儿童的发展，无视这一点，就不能实施教育。教育不能直接提升儿童的发展，而是儿童自身靠自己的力量一步一步前进的。因此可以说，教育起着援助和促进儿童发展的重要作用......
[期刊论文] 作者：王启泉,,
来源：生物技术世界 年份：2013
根据黑龙江省农垦总局2007年农作物品种水稻区域试验及生产试验,评定水稻高产品种适应范围。According to the Heilongjiang Land Reclamation Bureau 2007 regional trial...
[期刊论文] 作者：陈启泉,
来源：华东科技：学术版 年份：2013
本文首先对机械密封进行了简介，继而概述了机械密封泄露的主要原因。分别有：磨损、安装不当、温度过高、腐蚀和密封零件失效五个方面的的原因，并从设计、安装、清洗和维护四个方......
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：上海教育科研 年份：2013
现在很多中小学在致力于办拔尖与创新人才培养基地的建设,这是连哈佛大学也不敢说的狂躁症的表现,一定要予以遏制。我们现在说"办人民满意的教育",是不是说全国的老百姓都要...
[期刊论文] 作者：钟启泉,
来源：基础教育课程 年份：2013
儿童的德性是从外部强制到内化的提升过程,亦即从外部控制的他律（对赏罚和权威的服从）到自律控制（根据规则本身的善恶和自己的价值观、认知框架做出判断）的过渡。...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：基础教育课程 年份：2013
如何联系儿童既有知识，系统地教授作为客观世界与现象的原理的结构化知识，如何使得他们从朴素概念转化为科学概念，因而采取怎样的教材、教法——思考概念变化的机制，是课堂教学的......
[期刊论文] 作者：钟启泉,
来源：基础教育课程 年份：2013
人是语言的存在。正如加拉格尔（S.Gallagher）所说：＂学习不是在封闭状态下的信息收集,它包含我们自身和我们浸润其中的语言的辩证互动。因为我们是语言的存在。＂因此,波依尔（E.L.Boy......
[期刊论文] 作者：钟启泉,
来源：基础教育课程 年份：2013
没有选择的教育、不讲个性的教育，充其量不过是一种“训练”，而不是真正的“教育”，尽管教育包含了训练的要素。...
[期刊论文] 作者：钟启泉,
来源：基础教育课程 年份：2013
儿童在课堂教学中是分门别类地学到不同学科的知识的,儿童集中于单纯地记忆支离破碎的知识,而没有获得把片断的知识归纳为整合的知识的乐趣,充其量不过是把＂学力＂视为＂记忆力＂罢......
相关搜索：
