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[期刊论文] 作者：史祥芬,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2013
课程标准指出：课堂是一个充满活力的生命整体，处处蕴含着矛盾.叶澜教授说：“课堂应是向求知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定的路线而没有激情的行程.”在课堂教学中，学生的各种信息都会在不经意间传递给教师和学生，教......
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