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[期刊论文] 作者：尚荣,
来源：文艺研究 年份：2022
写意,旨在通过意象空间的营造表达审美旨趣.写意雕塑以意象的塑造问“道”,既含有对审美活动成果的拟象,又包括形而上理念维度对美之为美的特质的把握,概言之,是审美活动中物我交融的艺术观念与艺术形态的统一.结合笔者的三件作品,可以具体阐释中国古典哲学中“......
[期刊论文] 作者：尚荣,
来源：艺术工作 年份：2022
南京明孝陵是陵寝建筑史上的一个转折点,它开创了自明代陵寝建筑的新规制,其后明清两代帝陵均以此为基本风格范式。位于神道两侧，十二对大型石兽,夹道相迎,或跪或立，其雕镌技法高超，艺术形象精美,在中国古代帝陵的石像生中也占有重要地位。本文从形制构成、艺术特......
[期刊论文] 作者：成尚荣,
来源：中小学管理 年份：2022
我家对过,隔着一条马路,就是一所小学,透过窗户我可以看到学生上课、活动的情况,还能听到升国旗时的国歌声,听到读书声、欢叫声.每每此刻,我的心就飞了过去,真想和孩子们在一起....
[期刊论文] 作者：成尚荣,
来源：课程.教材.教法 年份：2022
概念的背后是理念。我们需要用“有活力”的概念来引导课程改革。当下,课程实施中还存在概念使用不准确、概念与概念之间关系不清晰等现象,亟须厘清,并澄明其意义,避免误导。在国家课程实施中应使用“高质量实施国家课程”的概念,在这一前提下,使用“校本化实施......
[期刊论文] 作者：成尚荣,
来源：中小学管理 年份：2022
未来，总是那么神奇，令人神往，我们想象着，也深深地思索着。2021年底，联合国教科文组织第41届大会向全球发布了《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》。这份报告再次将“未来”凸显在我们面前。“重新构想”，意味着我们要有新的视野、新的理解、新的创造。这......
[期刊论文] 作者：成尚荣,
来源：中国德育 年份：2022
尊敬的校长、书记及各位老师，你们好！今天想和大家谈谈“中小学教师怎样做新时代的“大先生”，让心中的教育信念变成扎扎实实的行动”这个话题。去年教师节，习近平总书记考察清华大学，在讲话中向清华大学的老师们提出，要做新时代的“大先生”。什么是“大先生”呢？总书......
[期刊论文] 作者：成尚荣,
来源：中国教育学刊 年份：2022
实践育人是课程改革的一个重要原则。这一原则是马克思主义实践价值观在教育教学中的转化与体现,毛泽东“实践第一”思想为其奠定了理论基础。实践育人凸显了育人的主体性、价值选择性、情感激发性和创造性。这些价值要义引导我们重新认识学习、学习者、学习过......
[期刊论文] 作者：成尚荣,
来源：教育视界 年份：2022
朱卓君校长坚持培养“积极的生活者”的教育目标，提出了“天一：拔尖创新人才早期培养摇篮”的办学主张。“拔尖创新人才早期培养摇篮”，具有深刻的战略意义和时代特征。朱卓君校长对拔尖创新人才培养有准确的定位，并且尝试从培养“积极的生活者”入手。在拔尖创新人......
[期刊论文] 作者：成尚荣,
来源：中小学管理 年份：2022
教育,是人类文明宝库中最为灿烂的瑰宝,时时闪烁着神奇的光芒,但只有思想敏锐的智者才能发现它的光,进而捕捉到它,并开发它.比如课堂,比如课桌,我们对此已习以为常,甚至觉得它们平淡无奇,但是苏霍姆林斯基却说:“课堂是人成为思想者的发祥地”“应当经常跳动着......
[期刊论文] 作者：成尚荣,
来源：中小学管理 年份：2022
＜正＞作业，原本就是教学的一个有机组成部分，是学生学习的一种重要方式。这种学习方式更具有自主性与相对独立性。就这样，作业陪伴我们走过了一年又一年，平静也略显平淡，似乎正在等待一个什么样的契机，可以爆发一场什么改革。改革终于到了。“双减”一下子将作业改革提升......
[期刊论文] 作者：成尚荣,
来源：江苏教育 年份：2022
江苏省苏州市平江中学校致力于境脉学习的实践研究，并深度推动综合实践活动。学校将综合实践活动课程向学科教学拓展，将学校教育往社会教育中的社会实践学习拓展，在生活事境中以境脉学习理念引导学用，提出要进行“综合性经验型的全域学习”。境脉学习准确回答了课程......
[期刊论文] 作者：黄尚荣,
来源：高考 年份：2022
党史是学生了解中国共产党发展历程最为直接的材料，然而党史内容较为复杂，多数以叙事纪实为主，学生自我理解能力有限，因此，将其融入高中思想政治教学中，在政治教学中渗透党史教育，成为现阶段加强学生党史学习的有效途径。本文从党史教育融入高中思想政治教学的由来和必......
[期刊论文] 作者：成尚荣,
来源：中国教育学刊 年份：2022
非正式学习原本就寓于学习之中,提出非正式学习,是学习完整意义的回归。非正式学习的价值功能需要再认识、再提升,要将其置于高质量教育体系建构的大背景下,并聚焦于拔尖创新人才培养。在厘清概念的基础上,着力研究学校教育面临的四个问题:学校教育开展的是正规......
[期刊论文] 作者：成尚荣,
来源：中小学管理 年份：2022
＜正＞义务教育课程方案和课程标准（2022年版）颁布已近半年了。我所到之处，都会看到校长在组织老师们认真学习，以做好新学期课改的准备。一次，我走进一所学校，只见四五百名老师坐满报告厅，人手一本带有蓝色封皮的“课程标准”。当老师们全体起立时，全场立即变成一片蓝色的海......
[期刊论文] 作者：闫尚荣,
来源：校园英语 年份：2022
在我国的教育体系当中，中职教育发挥着不可取代的作用。随着时代的发展，中职院校培养的高素质技能型人才对于社会发展来说十分必要。当今社会越来越需要德智体美劳全面发展的人才，这给中职院校的人才培养工作提出了新要求，也就是智育和德育并进，在提升专业技能水平的......
[期刊论文] 作者：成尚荣,
来源：中国教师 年份：2022
读书要有敬畏心、谦逊的态度、去功利化的价值追求，克服浮躁、浮华、浮夸之气，锻造自己的人格。读书要有书桌、书橱、书房，从讲台前站到书架上，给自己一个安顿心灵的地方。除了阅读著作，还要每天读报纸、读杂志，确立大阅读的概念，努力做到海量阅读。猜想性阅读让自己有......
[期刊论文] 作者：成尚荣,
来源：文教资料 年份：2022
“大人才观”的核心是培养拔尖创新人才。他们应该是胸怀国之大者、勇敢的奋斗者、富有想象力的创造者、敢于探究的实践者、各行各业的优秀者。基础教育要自觉、积极回应“大人才观”，从基础教育的性质、特点出发，树立教育全局观和大教育观，有大视野、大格局、大“......
[期刊论文] 作者：朱艳, 杜尚荣,
来源：教育文化论坛 年份：2022
乡村学校实施在地化教学,有利于在地资源的有效利用,更有益于乡土知识的实践转化和乡土文化的传承创新,进而培养乡村学生关心、重视、思考乡村发展问题的素养和能力。因此,乡村学校在地化教学有效契合了新时期乡村振兴战略的要求,有助于激发乡村学校的内生动力,......
[期刊论文] 作者：杜尚荣, 朱艳,
来源：教育与教学研究 年份：2022
教师教学执行力是教师在主观能动性作用下创造性地落实教学目标和任务的专业实践合力。其存在的前提是教师对教学目标的深刻领悟,行为过程中表现为教师的专业实践合力,追求教师的教学智慧形成与外显。教学实践中,教师教学执行力表现为个体差异性、育人指向性、......
[期刊论文] 作者：朱艳,杜尚荣,
来源：教育文化论坛 年份：2022
乡村学校实施在地化教学,有利于在地资源的有效利用,更有益于乡土知识的实践转化和乡土文化的传承创新,进而培养乡村学生关心、重视、思考乡村发展问题的素养和能力.因此,乡村学校在地化教学有效契合了新时期乡村振兴战略的要求,有助于激发乡村学校的内生动力,......
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