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[期刊论文] 作者：林光彬, 张苏, 樊彬彬,,
来源：教育研究 年份：2012
教师和学生之间围绕学习成绩与教学评价的互动博弈模式将导致两个负面的评估效果:一是学生虚报对教师教学努力和质量的评估,导致教学评价呈现严重偏态分布;二是教师"考试放水...
[期刊论文] 作者：朱杰, 杨运经, 贾根良, 吴艳萍, 樊彬彬, 陈莹莹, 王,
来源：实验室科学 年份：2012
传统的大学物理实验课程内容与生物类专业课程间缺乏联系,很难激发生物类专业学生的实践兴趣,难以培养学生的科研动手和自主创新能力。如将生物物理课题引入大学物理创新实验...
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