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[期刊论文] 作者：王秋莹,,
来源：中国医药指南 年份：2011
目的探讨经鼻蝶入路垂体瘤切除术的围手术期的护理对策和体会。方法通过术前和术后的护理工作,保证患者的康复。结果通过有效的护理工作,保证了手术的顺利进行,同时缩短了住...
[期刊论文] 作者：王秋莹,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2016
创造性思维的核心是发散性思维。创造性思维和发散性思维是紧紧结合在一起的,思维的创造性更多的是通过思维的发散水平反映出来的。陶行知的创造教育思想也鼓励着我们探究发...
[期刊论文] 作者：王秋莹,,
来源：小学教学参考 年份：2014
我常常想,老鼠那么爱大米,除了因为那是它的温饱之物外,一定是美味吸引了它。结合我们的作文教学,面对教师难教,学生难学的现状,问题的关键是什么呢？我想是教师在做＂无米之炊＂,......
[期刊论文] 作者：王秋莹,
来源：中国科技纵横 年份：2014
通过分析煤矿企业物资供应单位安全管理所面临的问题，提出了具体的管控措施。...
[期刊论文] 作者：王秋莹,
来源：学子：理论版 年份：2017
对于数学这门学科,部分学生对数学生闻之色变.在他们眼里,只有缜密的逻辑、聪明的大脑、快速的反应才能将数学学好.对于有些天真烂漫的小学生而言,对枯燥的数字、条条框框的...
[期刊论文] 作者：王秋莹,
来源：冶金丛刊 年份：1998
随着生产技术现代化的发展，科技资料是庞大的，采用生产工艺流程系统的概念和系统工程的方法，引入设备档案管理，发挥系统功能，体现了技术，时间，效益的三维管理效果。...
[期刊论文] 作者：王秋莹,
来源：冶金丛刊 年份：1999
为实现科技文件材料的完整系统，准确，确保科技档案的有效作用；超前控制科技文件材料的质量，则是驾驭科质量管理工作的关键。...
[期刊论文] 作者：王秋莹,
来源：冶金丛刊 年份：1999
把信息利用及多重价值的分析，引进工程的管理；通过信息论，找出工程档案管理与经济建设的切入点；使其软管理出效益。...
[期刊论文] 作者：王秋莹,
来源：国际学术动态 年份：1990
...
[期刊论文] 作者：王秋莹,,
来源：教育艺术 年份：2013
教学活动是培育生命的一种艺术活动。《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文教材的反应往往是多元的。”教师应该重视语文的......
[期刊论文] 作者：王秋莹,
来源：中国保健营养（上旬刊） 年份：2004
目的：探讨脑血管畸形介入栓塞治疗的临床护理方法。方法选取我院在2010年1月至2012年12月收治的脑血管畸形患者50例，对所有患者均行介入栓塞治疗，并加强术前、术中和术后的护理......
[期刊论文] 作者：王秋莹,
来源：南方钢铁 年份：1998
网络计划以它先进的科学性．统筹、控制了整个检修工程的工艺流程．调节了相互制约的工序，其应用使设备大修等工程的质量效率和工期方面都取得了明显的成效。...
[期刊论文] 作者：王秋莹,
来源：南方钢铁 年份：1997
安装主风机系列，关键需要精确找正各联轴节尘兰径与孔的同轴度，端面和孔中心线的垂直度；重点在考虑工作温度的条件下确定其电机，液力偶合器，风机的中心线。...
[期刊论文] 作者：王秋莹,
来源： 年份：2019
摘 要：解决问题是小学数学教学的重难点之一，而解答问题本身也是一个比较复杂的思维过程。一年级作为小学数学学习的第一年，难免部分学生会遇到解决问题方面的困难。此时在教学中，教师要根据一年级学生认知状况，让学生在识好字，理解好题意前提下，引导学生理清题中条件......
[期刊论文] 作者：王秋莹,,
来源：健康前沿 年份：2016
目的：探讨系统护理干预对动脉瘤性蛛网膜下腔出血患者并发症及预后的影响。方法：将2013年3月至2015年3月我院收治的动脉瘤性蛛网膜下腔出血患者60例随机分为两组，各30例。对照组......
[期刊论文] 作者：王秋莹,
来源：中国保健营养·上旬刊 年份：2013
【摘要】 目的 探讨桥小脑角区小型占位致继发性三叉神经痛患者术后并发症的护理效果。方法 对我院在2010年02月到2013年03月收治的50例桥小脑角区小型占位致继发性三叉神经痛患者术后并发症的护理资料进行回顾性分析。结果 50例患者中并发面部麻木的患者占2例，......
[期刊论文] 作者：王秋莹,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2014
我常常想，老鼠那么爱大米，除了因为那是它的温饱之物外，一定是美味吸引了它。结合我们的作文教学，面对教师难教，学生难学的现状，问题的关键是什么呢？我想是教师在做“无米之炊”，导致学生也做“无米之炊”；教师策略少，没有把准学生的兴趣点，导致作文难。在教学实践中，我试着......
[期刊论文] 作者：王秋莹,,
来源：小学语文教学 年份：2016
2011年版《语文课程标准》中明确提出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”所以,我们语文教师应该认识到,“学习语言文字运用”是语文课程的主要目标,...
[期刊论文] 作者：王秋莹,
来源：学习导刊 年份：2013
“我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书……” “我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下......
[期刊论文] 作者：王秋莹,
来源：今日中国教研 年份：2013
师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”基础教育阶段的学生处于生命中最主要的集中学习时期，他们缺乏社会经验，各方面处于形成阶段，有着多方面的需求和发展，充满生命活力和潜力。......
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