搜索筛选:
搜索耗时1.0750秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2011
小学数学中的计算教学,学生在反复的"类化"训练中,虽然习得枯燥的数学知识和机械的解题技能,但难以将这些知识和技能迁移到真实的生活情境中,解决生活中的数学问...
[期刊论文] 作者：顾尧根,,
来源：数学小灵通(3-4年级版) 年份：2011
古时候有一个叫庖丁的人,他杀牛解剖牛身上的某个具体部位时,总能想着牛身体的全貌。由于他对牛全身的骨骼、筋络了如指掌,所以,他运刀总是游刃有余,解剖牛也就轻而易举。...
[期刊论文] 作者：顾尧根,俞英,,
来源：教学与管理 年份：2011
肖伯纳曾说:"你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换苹果,每人仍然只有一个苹果。然而,你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换思想,那我们将同时拥有两种思想。"肖伯...
[期刊论文] 作者：顾尧根,俞英,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2011
课堂上师生、生生之间的互相交流往往能起到相互启发的作用。因此教师要把握好自己的角色，改变传统的教育教学行为，关注学生的课堂交流，使学生真正能在交流中相互倾听、接纳、分......
[期刊论文] 作者：顾尧根,俞英,
来源：师资建设 年份：2011
肖伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”肖伯纳的话对我......
[期刊论文] 作者：尹吉红,顾尧根,,
来源：小学教学参考 年份：2011
我们知道,真正意义上的课堂教学是动态生成的。那么,在新课程理念指导下,教师该如何面对课堂教学中的动态生成呢？是滴水不漏地执行预设方案,顺利完成教学任务,还是开放灵动地...
相关搜索：
