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[期刊论文] 作者：金珠凤,,
来源：医药产业资讯 年份：2005
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[期刊论文] 作者：李金珠,
来源：俄语学习 年份：1999
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[期刊论文] 作者：周金珠,,
来源：小学教学研究 年份：2011
新课程改革强调学生是课堂的主体。因此,现代的课堂教学应以鼓励学生主动参与、主动探究、主动思考、主动实践为基本特征,以实现学生全面、深入地参与学习活动。现结合小...
[期刊论文] 作者：黄金珠,,
来源：中外能源 年份：2013
随着我国经济的进一步发展和炼油深加工能力的大幅提高,以及国家政策的不断调整,我国燃料油供需结构发生明显变化。我国燃料油消费主要集中在船用燃料油、炼化原料深加工,化...
[期刊论文] 作者：李金珠,,
来源：长城 年份：2013
托尔斯泰是俄国文学史上的一位集大成者,也是19世纪欧洲批判现实主义文学的代表人物,小说《复活》是托尔斯泰最伟大的作品,是他创作的最高峰,从这部作品当中我们既可以看...
[期刊论文] 作者：黄金珠,,
来源：医疗装备 年份：2019
目的探讨镇静护理在呼吸机治疗危重患儿中的应用效果。方法选取医院2014年7月至2015年7月收治的采用呼吸机治疗的呼吸衰竭患儿72例,随机分为对照组与观察组,各36例。对照组实...
[期刊论文] 作者：丁金珠,,
来源：考试周刊 年份：2007
以问卷的形式对大专院校学生关于提高英语阅读能力方面存在的障碍进行了调查研究。调查结果表明:大学生在英语阅读中存在多方面的障碍,如词汇、语法等语言因素及背景知识、阅...
[期刊论文] 作者：李金珠,,
来源：中小企业管理与科技(下旬刊) 年份：2015
本文针对河北外国语职业学院2013级小学数学教育专业学生的综合能力,结合小学数学专业的课程设置,经过对学生进行问卷调查后,总结出学生在逻辑推理能力方面存在的问题。为了...
[期刊论文] 作者：杨金珠,,
来源：肝胆外科杂志 年份：2016
目的探索晚期胆囊癌中吉西他滨联合替吉奥化疗的近期临床疗效和毒副反应。方法对20例晚期胆囊癌患者采用吉西他滨联合替吉奥方案化疗,吉西他滨1000 mg/m2,第1、5天静脉给药;...
[期刊论文] 作者：卢金珠,,
来源：新闻记者 年份：2010
以饭否等一批专业微博客网站兴起为起点,以新浪推出微博产品为市场引爆契机,现在微博客已经成为中国互联网上最为流行的产品之一。虽然诞生时间不长,在将来微博客的整个...
[期刊论文] 作者：邵金珠,,
来源：砖瓦 年份：2006
主要介绍了利用“零压点”对大断面隧道窑烧结超内燃煤矸石制品的保持保质提产方法,为了防止温差过大引起的爆裂,怎样利用窑下平衡风机、窑尾风机降低窑尾温度。...
[期刊论文] 作者：李金珠,,
来源：中华女子学院学报 年份：1998
文章论述了把男女平等作为基本国策的四个依据,讨论了实行男女平等基本国策的重要意义。...
[期刊论文] 作者：姜金珠,,
来源：法制与社会 年份：2004
党的十八大以来提高了对于科学执政、民主执政以及依法执政的重视程度,以此促使党的执政能力得到全面提升。这其中,依法执政的理念最受人们所关注,尤其在法学界被人们广泛讨...
[期刊论文] 作者：王金珠,,
来源：科技展望 年份：2014
随着国民经济的持续增长,当代工业生产需求与日俱增。数控机床在当代工业生产活动中,发挥着至关重要的作用。为更好地满足新时期工业生产需求,提高工业生产效率很有必要。提...
[期刊论文] 作者：李金珠,,
来源：科技信息(科学教研) 年份：2008
了解中西语言禁忌文化的异同,人们就能在跨文化交际中顺利的交流信息,避免民族误会与矛盾,有利于各民族的和平共处与和谐发展。本文通过对中西方禁忌语的对比分析,希望人们提...
[期刊论文] 作者：丁金珠,,
来源：职业教育研究 年份：2012
商务英语词汇在不同的语境中有不同的专业涵义,其句型的翻译以精确、简练为本,并且需要相应的逻辑判断处理和对句子引申涵义的表述。因此,应着重从选词和文体两方面探讨商务...
[期刊论文] 作者：余金珠,
来源：教育评论 年份：2002
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[期刊论文] 作者：杜金珠,,
来源：安徽文学(下半月) 年份：2004
本文从夏尔·佩罗([法],1628-1703)和他的一系列具有世界影响和知名度的童话作品着手,分析佩罗童话的魅力所在,侧重以成人视角和现实视角看待佩罗童话,从而对其长期以来被普...
[期刊论文] 作者：丘金珠,,
来源：中国医药科学 年份：2016
目的探讨门诊西药房不合理用药处方分析及处理对策。方法将我院2014年7月~2015年1月接收诊断的6500张门诊西药房处方进行统计学处理,分析其原因并给出合理的改进措施。并与实...
[期刊论文] 作者：姚金珠,,
来源：考试周刊 年份：2014
小学语文是应用广泛,内容丰富多彩,接近小学生生活,特别有情趣的一门学科。教师要转变学生的学习方式,课堂上践行"自主探究,合作交流"的学习方式,最大限度地发掘学生的潜能,...
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