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[期刊论文] 作者：施婷玉,,
来源：江苏教育 年份：2012
【设计理念】围绕此次杏坛杯的参赛主题，结合苏派教学主张及新课程标准．在对教材的钻研以及与高年级老师的探讨后，我发现，如果教师按照平常的教学方式按部就班地进行教学，学生兴趣......
[期刊论文] 作者：施玉忠,
来源：科学与财富 年份：2012
本文从我国高科技企业人力资源管理的特点及状况出发，提出了在知识经济时代提高我国高科技企业人力资源管理的若干对策。...
[期刊论文] 作者：施玉琴,
来源：新课程学习：上 年份：2012
案例：苏教版小学数学六年级下册内容：推导立体图形圆柱的体积公式。我先出示底面积相等，高也相等的长方体、正方体和圆柱。然后提问长方体和正方体的体积相等吗？为什么？再让学生猜......
[期刊论文] 作者：施玉国,
来源：新课程学习：上 年份：2012
自主学习能力是新课标下学生必须具备的一种能力，教师应分别在课内、课前和课后培养学生的自主学习能力。...
[期刊论文] 作者：施玉纯,,
来源：农家女 年份：2012
新农村的文化建设中，人们应该自觉淡化过多过滥的庆典，移风易俗，把乡亲之间的友谊建立在生产互助、生活互爱、困难互帮的基础上。...
[期刊论文] 作者：施玉花,,
来源：语数外学习（英语教育） 年份：2012
词汇是组成语言的基本单位.交际法认为,外语教学的目的在于裁判学生的交际能力.语言能力的培养是交际能力培养中至关重要的一环.而词汇则是交际得以进行的语言工具之一.词汇...
[期刊论文] 作者：施玉杰,,
来源：快乐阅读 年份：2012
高中信息技术新课程提出了以学生为主体、培养学生信息素养为目标的新理念。这就要求我们高中信息技术教师必须改变传统的纯知识传授模式,逐步适应新课标的要求,在课堂教学中...
[期刊论文] 作者：施玉柱,,
来源：科学咨询 年份：2012
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[期刊论文] 作者：施春玉,,
来源：西江月 年份：2012
在历史学科的教学过程中,结合课堂教学内容,创设灵活多样的活动课,突出学生学习过程的趣味性、实践性、参与性,对拓展德育渠道、深化德育内涵起到至关重要的作用....
[期刊论文] 作者：施冬玉,,
来源：新课程导学 年份：2012
随着教育理念的改变,课程观也在不断地改变,课程的再构已经成为当今幼儿园课程的发展趋势。特别对于我们农村幼儿园来说,有着广阔的课程资源,大自然的美妙、泥土的芳香、小石...
[期刊论文] 作者：施玉珍,
来源：教育前沿 年份：2012
摘 要:《数学课程标准》指出:“数学教学要密切联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。”因而我们教师在教学内容的选取上要多创设生活情境,从现实生活中引入数学知识,使数学知识生活化。要让学生带着生活问题走进课堂,使他们......
[期刊论文] 作者：施长玉,
来源：中国信息化·学术版 年份：2012
【摘要】本文介绍了调速型液力偶合器的工作原理及工作特性，并且分析了调速型液力偶合器与异步电机的共同工作特性。 【关键词】调速型液力偶合器；异步电机；工作特性；负荷；匹配 【中图分类号】TH137 【中图分类号】TH137 【文献标识码】A 【文章编号......
[期刊论文] 作者：施玉国,,
来源：新课程(中学) 年份：2012
总结了九年级数学复习课中精讲精练的经验。Summed up the ninth grade mathematics review class in refining the experience....
[期刊论文] 作者：施玉根,
来源：青少年科技博览（中学版） 年份：2012
我们小时候都接种过“牛痘”疫苗，以预防天花病毒的感染。现在，医学家、发明家不断开发出新的免疫方法和疫苗。 一、风扇口罩 题图这款新型口罩与其他口罩的工作原理截然不同，它不是将病毒空气与口腔隔绝，而是采用口罩外部的电动风扇将可能含有病毒的空气吸收......
[期刊论文] 作者：施玉华,
来源：中小学德育 年份：2012
【案例描述】 刚接手一个四年级班时，一个女孩引起了我的注意。她叫阳阳，长得清秀文静，是个多才多艺的女孩。她很会画画，在她的笔下诞生了许多栩栩如生的作品；她很会弹古筝，多次被评为学校“十佳小乐手”；她的学习成绩也不错，是不少同学心目中的榜样；更让大家意外的是......
[期刊论文] 作者：施玉华,
来源：中小学德育 年份：2012
当教研组长已多年的我常常在思考这样一个问题：作为教研活动的主要形式，我们的听评课成效究竟有多大？毋庸置疑，任何一堂课上所呈现的信息都是十分丰富的，所关联的教育教学思想也是非常多样的。相比之下，我们教师的听课本上留下的常常只是一些形式主义的东西，比如数学课......
[期刊论文] 作者：施玉美,
来源：早期教育(家庭版) 年份：2012
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[期刊论文] 作者：施玉婷,
来源：小学科学·教师版 年份：2012
“实践与综合应用”能帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以加深学生对基础知识的理解，发展他们创造性的解决问题的能力，培养他们的数学意识。下面就以一年级数学教材中的《我们认识......
[期刊论文] 作者：施婷玉,
来源：江苏教育 年份：2012
【设计理念】 围绕此次杏坛杯的参赛主题，结合苏派教学主张及新课程标准，在对教材的钻研以及与高年级老师的探讨后，我发现，如果教师按照平常的教学方式按部就班地进行教学，学生兴趣不大，单一的形式也达不到预期的教学目的。我对课堂的理解是以生为本，充分把课堂还给......
[期刊论文] 作者：施玉花,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2012
摘 要：发挥学生的主体性，搞好自主性学习首先需要教师树立全新的教育观念，学生增强自主意识；其次需要教师优化课堂教学加强教法研究，营造气氛，让学生在愉悦的环境下激发学习动机，搞好自主学习，并发挥自己的课堂主体作用。 关键词：主体性；自主学习；素质教育 中图分类......
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