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[期刊论文] 作者：胡征宇,
来源：丝绸 年份：2003
数字化、网络化是目前各行各业都在研究的问题,文章对制丝企业如何来完成数字化、网络化提出了初步的设想,并进行了可行性分析....
[期刊论文] 作者：胡宇锦,
来源：社会观察 年份：2003
金秋十月,摆脱了非典恐惧和酷热煎熬的上海,再度向全世界展现出绚丽迷人的风采。或许是要把上半年的阴霾沉寂尽数熔化,或许是要加倍彰显压抑多时的活力,总之,第五届中国上海...
[期刊论文] 作者：胡新宇,
来源：语文世界 年份：2003
一座现代化的建筑巍然屹立在中国的戈壁滩,这就是世界上最大的太空地面研究站。今天,2022年11月6日,我的小学同学、著名天文学家宋娟发现了一颗有生命的星球,被命名为“T”行...
[期刊论文] 作者：胡宇彬,
来源：湖北职业技术学院学报 年份：2003
文章根据R.M.加涅的研究成果,将学生的英语学习结果分为5种:言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度,并分别阐明这五种学习结果的不同特点,据此进行了教学目标、教学...
[期刊论文] 作者：胡浩宇,,
来源：上饶师范学院学报(社会科学版) 年份：2003
七七事变后,在中国政府多次催促之下,国联决定在布鲁塞尔召开旨在解决中日战争问题的九国公约国会议.文章在探讨该会议来龙去脉的基础上,着重叙述西方大国对中日战争问题所持...
[期刊论文] 作者：胡宇虹,
来源：海南医学 年份：2003
我科2001年9月至2002年12月应用电子喉镜对2688例喉部疾病患者进行诊治,其诊治前后的护理及仪器的清洁、消毒、管理起着重要的作用....
[期刊论文] 作者：胡征宇,
来源：丝绸 年份：2003
从理论上分析和证实目前隔距式定纤感知器不仅存在液体摩擦,同时还存在固体摩擦.固体摩擦力的变化大小直接影响感知器的灵敏性.感知器垫片厚薄必须保证生丝细限纤度时的丝条...
[期刊论文] 作者：胡宇锦,
来源：上海工商 年份：2003
请问你知道转基因食品吗?对转基因食品你怎么看?你是否认为转基因食品对人体健康和生态环境有害?你是否愿意尝试转基因番茄酱或玉米糊?...
[期刊论文] 作者：胡宇平,
来源：农村实用科技 年份：2003
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[期刊论文] 作者：胡宇辰,
来源：当代财经 年份：2003
企业管理现代化是现代管理思想、管理方法和手段的结合体.我国企业在实施ERP中存在认识误区等问题.确保ERP的成功实施必须从提高认识、走出误区,整体推进、协同配合,务实基础...
[期刊论文] 作者：胡宇霞,
来源：发展研究 年份：2003
零售业态是由零售机构组织形式和销售方式构成的.生产的发展与产业结构的变化,人口的变动,消费者消费水平与形式的变化,以及交通的发展,使零售业态不断发展变化.零售业态的生...
[期刊论文] 作者：胡晓宇,
来源：新材料产业 年份：2003
GaN—MOCVD是生产GaN基半导体材料和器件的关键设备，其国产化、产业化必须解决国外专利制约、降低成本、计算机模拟和仿真以及尾气处理等方面的难题。...
[期刊论文] 作者：胡春宇,
来源：中国疗养医学 年份：2003
近年来,我院收治了10例输卵管妊娠早期未破型,由于患者经济条件不允许,所以未采取手术治疗,而采用中药加米非司酮治疗取得良好效果,现报道如下....
[期刊论文] 作者：胡春宇,
来源：中国疗养医学 年份：2003
女性的生理特点决定了阴道炎是妇科常见病、多发病,特别是育龄妇女发病率更高,女性在月经期、生育期、机体免疫力功能降低时,滴虫、念珠菌、支原体及性病致病原等病原体乘机...
[期刊论文] 作者：胡晓宇,
来源：广东土木与建筑 年份：2003
介绍预应力技术在珠海市建筑工程中的应用情况，虽发展较快但与国内外先进地区相比仍存在一定差距，文中根据新颁行的《混凝土结构工程施工质量验收规范》，提出了相应的施工质量管......
[期刊论文] 作者：胡振宇,
来源：江苏建筑 年份：2003
文章分析了我国体育健身休闲活动的兴起和体育健身设施的现状,借鉴国外经验,探索了我国体育健身休闲设施的发展方向....
[期刊论文] 作者：胡宇飞,
来源：辽宁经济 年份：2003
我们党和国家历来高度重视劳动者的社会保障工作.明确规定:"中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权...
[期刊论文] 作者：胡琪宇,
来源：小学生之友·阅读写作版（下旬） 年份：2003
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[期刊论文] 作者：胡宇奋,
来源：浙江预防医学 年份：2003
梅毒自1990年在我区死灰复燃后,发病率上升较快,尤其是近3年来,病例数大幅度增加.为了解梅毒的流行病学特征,给防治工作提供依据,现将普陀区1997～2001年的梅毒疫情资料分析如...
[期刊论文] 作者：胡宇红,
来源：生物学教学 年份：2003
建构主义理论认为,人的认识本质是主体的"建构"过程,只有以学生为中心充分发挥其主体作用,才能使学生主动建构知识.我在实际工作中还深刻体会到,只有充分发挥学生主体作用,才...
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