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[期刊论文] 作者：张楚廷,,
来源：大学教育科学 年份：2011
本文从四个方面阐述了作者与众不同的教育观。首先,通过分析大学与经济的关系,认为大学不是经济的产物,大学只是在一定程度上依托经济,并不依赖经济;相反,经济越来越依赖大学...
[期刊论文] 作者：张楚廷,,
来源：现代大学教育 年份：2011
一、人文科学所有的知识可分为三大类,一大类是关于自然的知识,一大类是关于社会的知识,一大类是关于人自身的知识。分别可以叫做自然科学、社会科学、人文科学。在我们...
[期刊论文] 作者：杨树廷,,
来源：现代农业科技 年份：2011
介绍了日光温室辣椒栽培技术,主要包括品种选择及种子处理、播种与分苗、田间管理、水肥管理、病虫害防治、采收等内容,以供菜农参考。...
[期刊论文] 作者：杨树廷,,
来源：现代农业科技 年份：2011
总结了日光温室黄瓜栽培技术,包括品种选择、培育壮苗、嫁接、苗期管理、定植、定植后管理、采收等内容,以期为种植户提供参考。...
[期刊论文] 作者：张楚廷,,
来源：学园 年份：2011
汪信砚先生在《学术研究》(2010年第9期)上发表了《人文科学与社会科学的统一性》一文(以下简称汪文),从三个方面叙述了两者的统一性表现。实际上,汪文也从某些方面提及了两...
[期刊论文] 作者：陈禹廷,,
来源：辽宁公安司法管理干部学院学报 年份：2011
法治与法制是两个不同的法律概念,在当代,建设社会主义法制国家早已成为我们国家的基本方针与政策。本文将通过对法治与法制概念的介绍,深入浅出的对其进行比较与分析,从而使...
[期刊论文] 作者：张楚廷,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2011
课程一词,大家都很熟悉。很多我们熟悉的东西,若问问这东西究竟是什么,还未必能明白地回答。例如,我们常说教育,可是,"教育是什么"的问题就不是都能说清楚的。又例如,我...
[期刊论文] 作者：张楚廷,,
来源：当代教育论坛(管理研究) 年份：2011
首先似乎要问＂校长是什么＂,可是,若首先讨论一下＂校长不是什么＂,也有利于弄清楚＂校长是什么＂的问题。这里,我们就首先说校长不是什么,说校长不是官。当然,校长也不是商人,不是经理,......
[期刊论文] 作者：张楚廷,,
来源：武陵学刊 年份：2011
校长不是官,也不是调动者、激励者。校长有三桩硬任务：师资建设、课程建设和校舍建设;有三桩软任务：校风建设、教风建设和学风建设。校长应当有许多优秀的表现,建设和领导学校......
[期刊论文] 作者：颜廷,,
来源：环球法律评论 年份：2011
为证立司法审查制度的正当性,美国学界以往司法审查理论认为,代议制民主过程不可信任,必须由司法权对民主立法进行有效的宪法监督,以保障民主价值目标的实现。桑斯坦则认为,...
[期刊论文] 作者：陈廷,,
来源：前进 年份：2011
在＂十二五＂发展的开局之年,我们华晋焦煤公司沙曲矿迎来了重组建矿的第10个年头。10年来,我矿在党的改革开放基本理论、路线、方针、政策指引下,在公司董事会的正确领导、倾情......
[期刊论文] 作者：张楚廷,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2011
在课堂上，当我讲完一个问题或一个单元后，常停下来问学生；“你们听懂了没有？”很快我就觉得这样问不好，于是，就改为问；“我讲清楚了没有？”...
[期刊论文] 作者：张楚廷,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2011
学问即学＂问＂,教学即教＂问＂。问题教学即教＂问＂,并教学生＂问＂。问是有技巧、有方法的。对于一个既有的命题,可以从不同的角度去问,追问,扣问,询问。现以＂以人为本＂这个命题为例来说明。......
[期刊论文] 作者：张楚廷,,
来源：当代教育论坛(综合研究) 年份：2011
曾经有一个方针:教育与劳动生产相结合。过去说得很多,现在说得少一些了。我们对于过去的东西抱什么态度可以分门别类来看待。例如过去谁整了人、谁被人整了,现在只要整...
[期刊论文] 作者：张楚廷,,
来源：现代大学教育 年份：2011
一般的管理都涉及四个要素：人、财、物、时间。在学校管理中,这四个要素的姓氏是一样的,都姓＂学＂。其中,人的要素又是非常突出的。首先,学校内有不同的人群,对于这些人群地位的......
[期刊论文] 作者：颜廷,,
来源：河南科技大学学报(社会科学版) 年份：2011
19世纪英国保守党首相皮尔的政治行为模式是一种"实用的保守主义"模式。它是19世纪上半叶英国社会转型期各种社会势力相冲突的产物。这一政治行为模式形成于皮尔对爱尔兰问题...
[期刊论文] 作者：岳红廷,
来源：唐山师范学院学报 年份：2011
广育学会是天津最早的私塾改良团体,1905年成立后一直积极从事私塾改良活动,在官方未正式介入之前,天津的私塾改良一直由其领导,为近代天津的私塾改良做出了重要贡献。...
[期刊论文] 作者：张楚廷,,
来源：大学教育科学 年份：2011
人因思想而成为人，还因善于思想而成为更聪明、更智慧、更高大的人。大学不仅由思想者来传递思想，而且要由思想者生产思想，进而传递思想，大学因思想而存在。大学是思想的摇篮，是思......
[期刊论文] 作者：贺廷,
来源：中国书画 年份：2011
张同印1958年学习书法，至今从事书法活动已有五十余年。他在1985年协助欧阳中石先生创办书法专业，从事书法高等教育也有二十六载。在与张同印接触中，他的为人、为学、为艺给我们留下了深刻的印象。 张同印十分重视书法的文化性，他认为书法不仅是艺术，而且是一门文......
[期刊论文] 作者：张楚廷,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2011
每个人都会有这样那样的兴趣。区别在于,有的人兴趣广泛,有的人兴趣单一;有的人能把某种兴趣保持很久,有的人兴趣容易发生变化;有的人兴趣淡薄或者只是一般兴趣,有的人兴...
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