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[期刊论文] 作者：胡宏海,,
来源：上海质量 年份：2011
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[期刊论文] 作者：胡宏海,,
来源：上海质量 年份：2011
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[期刊论文] 作者：胡宏海,,
来源：上海质量 年份：2011
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[期刊论文] 作者：胡宏海,,
来源：上海质量 年份：2011
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[期刊论文] 作者：胡宏,,
来源：粘接 年份：2011
日前，江苏黑松林粘合剂厂有限公司董事长刘鹏凯带领公司员工，前往吕氏化工集团进行了为期三天的学习交流。...
[期刊论文] 作者：胡宏,,
来源：小学教学参考 年份：2011
“解决问题”在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位，是学生错误最多的内容。对于“乱花渐欲迷人眼”的解决问题教学，真是“想说爱你不容易”。...
[期刊论文] 作者：胡宏,,
来源：吉林医学 年份：2011
目的：研究CT诊断缺氧缺血新生儿脑病的临床应用。方法：选取收治的缺氧缺血新生儿脑病患者50例为治疗组,按标准进行分级,分为重度、中度和轻度三级,用CT进行诊断。结果：中度和重......
[期刊论文] 作者：胡宏,
来源：塔里木大学学报 年份：2011
本文讨论了二阶反周期问题-x″（t）＋Ax（t）瓡f（t）,a.e.t∈[0,T]在实Hilbert空间中解的存在性。利用多值分析、单调算子的有关理论和方法,在Lq（0,T;H）（1〈q≤2）中给出了反周期问题的解的存......
[期刊论文] 作者：胡宏,
来源：齐齐哈尔医学院学报 年份：2011
目的探讨脑弥漫性轴索损伤DAI的CT特征及诊断价值。方法回顾性分析82例DAI患者致伤因素、临床症状、CT影像等临床资料。结果均见弥漫性脑肿胀,表现为双侧脑白质大片状低密度...
[期刊论文] 作者：胡宏,,
来源：中国城市经济 年份：2011
对于大型的水利水电进行施工的企业最终达到可持续发展的目的而言,创新与探索工程项目的经营管理制度是非常关键的。基于此,本文首先分析了水利水电施工企业经营管理模式中存...
[期刊论文] 作者：胡宏,,
来源：产业与科技论坛 年份：2011
文章根据应用型商科高职人才培养目标和课程体系构建的原则,提出了培养应用型高职商科人才课程体系的基本框架,并从师资队伍、教学模式、教学理念、考核方式等四个方面对体系...
[期刊论文] 作者：胡宏,,
来源：粘接 年份：2011
当下，由于受多种因素影响，企业发展境况不容乐观，特别是中小企业，因资金、人才、技术、管理等原因，其发展受到了前所未有的挑战。如何突破困境，确保企业健康发展？笔者认为，现阶段，信心......
[期刊论文] 作者：胡宏,,
来源：粘接 年份：2011
江苏黑松林粘合剂厂有限公司，自1986年建立伊始就成立了党支部。在企业发展的二十多年里，党支部一直发挥着战斗堡垒作用，积极引导党员职工在生产实践中大显身手、尽展风采。“党......
[期刊论文] 作者：胡宏,
来源：粘接 年份：2011
近日，应清华大学邀请，江苏黑松林粘合剂厂有限公司董事长、“心力管理”概念缔造者刘鹏凯来到清华大学，为该校心理学系管理心理学专业的学生和厦门集美大学、西安电子科技大学的......
[期刊论文] 作者：胡宏,
来源：粘接 年份：2011
6月24日，刘鹏凯《心力管理》研讨会在连云港市召开，来自全国企业管理、企业文化界的李燕杰、贾春峰、邓荣霖、赵春福、孟凡驰、司马云杰、华锐、高立胜、李万来等三十多名专家......
[期刊论文] 作者：胡宏,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
摘 要:如何规范档案的管理,使档案成为适合评估需要的持久的信息库,避免学校每次接受评估都重新进行资料的搜集和整理,在人才培养工作水平评估中发挥最大的作用,从而提高评估的效率和效果,就成为一个新的问题。 关键词:评估档案 人才培养工作水平评估 数字......
[期刊论文] 作者：胡宏,,
来源：内蒙古电大学刊 年份：2011
现行知识产权制度不能为传统知识的知识产权利益提供有效保护,因此很多发展中国家试图选择一种特别权利制度来保护其本国的传统知识。我国拥有着丰富的传统知识和文化。如何...
[期刊论文] 作者：胡宏,,
来源：航空航天医学杂志 年份：2011
目的：探讨肝脓肿的CT在诊断肝脓肿方法的应用。方法：选取30例患者,进行CT扫描,后期均经手术及病理证实为肝脓肿。结果：30例患者,单发脓肿17例,肝左叶11例,右叶6例。CT特征表现其...
[期刊论文] 作者：胡宏,
来源：华章 年份：2011
教研室是高职院校进行教学、科研、师资培养的基层组织.教研室的工作直接关系到专业的发展和学校的整体办学水平,抓好教研室的建设与管理,就把握了学校教学管理的关键和基础,...
[期刊论文] 作者：胡宏,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2011
“解决问题”在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位，是学生错误最多的内容。对于“乱花渐欲迷人眼”的解决问题教学，真是“想说爱你不容易”。 一、典型错误及其成因 二年级下册的“解决问题”从第一单元开始就出现了两步计算，以小单元独立编排。它包括加......
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