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[期刊论文] 作者：赵辰,,
来源：中国文化遗产 年份：2006
秀美如画的后坑桥作为浙江和福建两省遗存至今的少量木拱廊桥之一,它的成功维修,在为保护重要的木构历史建筑物方面,树立了杰出的技术特色的地域标准。通过对相关桥梁类型的...
[期刊论文] 作者：赵辰,,
来源：世界经济情况 年份：2006
最近房地产市场的迅猛发展，已经成为人们广泛关注的焦点。如何防止房地产的过热发展，已成为迫切需要解决的问题。本文就以这一现实问题为导向，首先对日本在上世纪90年代遭遇的房......
[期刊论文] 作者：赵辰,,
来源：中小学作文教学(小学生版) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：赵茂辰,,
来源：领导科学 年份：2006
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[期刊论文] 作者：赵婉辰,
来源：行政与法 年份：2006
传统大陆法系的立法体例是将民事责任规定在债法中，责任与债融为一体，在民法典中并没有单独规定民事责任专章。有的学者认为，民事责任的含义可以分两方面来理解，第一种含义是指某......
[期刊论文] 作者：刘伟,赵辰,
来源：条码与信息系统 年份：2006
一、概述条码是便于机器识别的图形符号，可分为一维条码和二维条码符号，在超市、图书馆、特快专递上使用的条码属一维条码，它们都是由一定宽度的条和空，通过一定的条空编码规则构......
[期刊论文] 作者：赵宇辰,,
来源：中文自修(中学版) 年份：2006
正如英国诗人约翰·密尔顿所写的: “……你的心,可以创造一个天堂般的地狱,也可以创造一个地狱般的天堂。”As the British poet John Milton wrote: “...your heart can...
[期刊论文] 作者：赵贵辰,,
来源：当代人 年份：2006
话说这天俺去单位上班,8点半点名之后,领导交给俺一项任务:去到一些单位贪污50000元.说这是昨晚常委会上研究决定的,说这是对俺的一种照顾....
[期刊论文] 作者：赵宇辰,,
来源：领导文萃 年份：2006
你可能花费了大量的时间竭力去赢得他人的赞许,或因得不到赞许而忧心忡忡。生活中我们的一言一行若能得到别人的肯定,总是快乐的;遭到别人反对,多半是不舒坦的。这是人之常情...
[期刊论文] 作者：赵启,,
来源：陕西广播电视大学学报(综合版) 年份：2006
政治经济学说是时代的产物．它同世界上一切事物一样．随着时代的变迁和人们认识水平的提高而发展变化。今天我们在新的历史条件下发展商品经济，建构社会主义市场经济模型，就是通过......
[期刊论文] 作者：赵启,,
来源：改革与战略 年份：2006
当前，在建立我国社会主义市场经济的进程中，通过对传统文化的扬弃，借鉴发达国家市场经济模式的有益成份，树立社会主义市场经济的基本理念，构建起符合中国经济社会可持续发展的新的......
[期刊论文] 作者：辰 辰,
来源：妈妈画刊 年份：2006
游乐场里真热闹！你知道要怎么走才能玩到所有的项目吗？...
[期刊论文] 作者：辰 辰,
来源：妈妈画刊 年份：2006
我在天上飞，在白云里穿行，速度可快了。 我不喝汽油不吃煤，不会冒黑烟，而且大街小巷都能去。...
[期刊论文] 作者：辰 辰,
来源：妈妈画刊 年份：2006
吉他 吉他是最常用的乐器，什么样的音乐它都能演奏。...
[期刊论文] 作者：赵启斌,,
来源：中国书画 年份：2006
2005年9月7日至10月23日,广东省美术馆与南京博物院联合举办了"南京博物院藏明清人物肖像画精品展",在广东美术馆展出南京博物院珍藏的80件明清肖像画精品。南京博物院...
[期刊论文] 作者：赵文启,,
来源：安徽农学通报 年份：2006
本文浅谈了蒙城县农业机械化的发展现状,发展中存在的问题,并对农业机械化发展提出了相应的对策。...
[期刊论文] 作者：赵启鹏,,
来源：东岳论丛 年份：2006
中国文学中的英雄叙事具有显著的民族特色,大陆建国初期的革命英雄叙事和港台的侠客英雄叙事作品都深受其影响。在叙事表层,此两类英雄叙事的小说在英雄人物的成长道路上往往...
[期刊论文] 作者：赵恒启,
来源：北京教育研究 年份：2006
为加强首都与台湾教育界的学术交流，借鉴其相似文化背景下和谐教育的理论与实践，为首都实施素质教育、弘扬中华传统文化、构建和谐社会服务，2005年12月15日至16日．北京市社会科学......
[期刊论文] 作者：赵启功,
来源：中外妇儿健康 年份：2006
在炎热的夏季，很多人由于日晒、潮湿等因素的影响而使皮肤受到了损害，下面就介绍几种夏季常见的皮肤病： ◎痱子：多见于患者的肘窝、乳房下、腹股沟、躯干等部位，病变局部呈现密集、状如小米粒大的丘疹或水疱。 防治措施：要经常洗澡，保持皮肤清洁、干燥，不穿厚或紧......
[期刊论文] 作者：赵守启,,
来源：教育研究与实验.新课程研究 年份：2006
教学只有既关涉学生的“知识世界”，又关涉孩子的“生活世界”，进而关注学生的“情感世界”，才能孕育出孩子们的七彩生活。而这些，就需要创造和谐空间，关注教学活动中人与人的交往......
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