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[期刊论文] 作者：项梅,
来源：高中生之友 年份：2005
蘸毓臀 翼嚣默 淤:岁 缝制一件 霆霎岔霭霭涵或 彝 豁 我要托起纷飞的雪花 为人睡的孩童 讲一个溉~少扭 关于北方白髦簿话书 嘟 我要招来翩 和理呼着打 去伴-一 畔 斜的 蝶...
[期刊论文] 作者：笑梅,
来源：今日科苑 年份：2005
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[期刊论文] 作者：项清梅,
来源：南昌教育学院学报 年份：2005
研究性学习将教师从绝对权威中解放出来,将其课堂主导转变为课堂引导,加强了学生学习的自主性。它有利于学生探索精神、创新精神的形成,最终会使课堂教学变得更加生动有趣。...
[期刊论文] 作者：赵笑梅,
来源：比较教育研究 年份：2005
本文在回顾20世纪80年代以来智力理论最新发展的基础上,分析了智力理论发展和演变的趋势,即:依然占据优势地位的传统智力理论,占据主流地位的三大新兴智力理论以及占据一席之...
[期刊论文] 作者：梁笑梅,
来源：重庆三峡学院学报 年份：2005
本文认为何其芳的《画梦录》形成了一种独立的抒情诗体——独白体散文诗。“画梦体”这种文体形成的内在驱动除了故乡情结以外,更多的决定于诗人个人的艺术气质和对中西艺术...
[期刊论文] 作者：赵笑梅,
来源：比较教育研究 年份：2005
一、成功智力理论及内涵 美国耶鲁大学教授、著名的认知心理学家 斯滕伯格是近年来智力研究领域颇具影响力的 人物,他继1985年提出智力的三元理论之后, 1996年,在三元理...
[期刊论文] 作者：佘笑梅,,
来源：模具制造 年份：2005
介绍了用可滑动凸模与固定凸模相结合对筒形件进行翻边,模具结构简单、巧妙,生产效率高.对同类产品具有一定的借鉴作用....
[期刊论文] 作者：梁笑梅,
来源：江汉论坛 年份：2005
从传播学的角度看,台湾诗人余光中的诗歌在不同的文化空间广为传播,深受读者的喜爱,在大陆的传播也处于持续升温的状态,从各种选录和品评来看,我们发现余诗始终是选家和评家...
[期刊论文] 作者：吕笑梅,
来源：河南科技 年份：2005
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[期刊论文] 作者：梅笑冰,
来源：浙江万里学院学报 年份：2005
中国电视业的快速发展一方面导致人们收看电视态度的改变,另一方面使得可供收看的电视频道及栏目、节目数量的增多.于是观众的收视方式从原来相对稳定的忠实完整收看演变为片...
[期刊论文] 作者：梁笑梅,
来源：名作欣赏 年份：2005
关于余光中其人其诗其文的议论已是纷纷。但歌德认为凡是值得思考的事情无不是已被人们思考过的,我们所能做的,仅仅是重新思考而已,法国的孔特·斯蓬维尔又认为,也许一切都已...
[期刊论文] 作者：楼笑梅,,
来源：理工高教研究 年份：2005
本文通过对当前高校在引进和使用教师过程中出现的新问题的分析，从科学规划师资队伍、提升教师职业素质、营造教师成长环境、创新管理制度、完善监控机制等方面提出了相应的策......
[期刊论文] 作者：赵笑梅,
来源：教育探索 年份：2005
智力发展理论一直是心理学研究领域最有意义和最活跃的课题之一.近20年来智力理论的最新发展和演变,包括传统智力理论、戴斯的PASS理论、斯腾伯格的三元智力理论和成功智力理...
[期刊论文] 作者：孟笑梅,
来源：河北医科大学学报 年份：2005
服务是图书馆永恒的主题,图书馆的服务宗旨就是以读者为中心,以读者需求为导向,以满足读者需求为根本目的,以创造需求为主要手段,激发读者更多更有效地利用图书馆.医院图书馆...
[期刊论文] 作者：楼笑梅,,
来源：高教发展与评估 年份：2005
通过对当代大学生学会共同生活教育本质内涵、必要性、紧迫性和艰巨性的分析,提出培育科学人文精神、健全育人机制、实行教育与教学的统一、加强师德建设、创新班级管理模式...
[期刊论文] 作者：佘笑梅,,
来源：模具制造 年份：2005
介绍了薄型弹簧盖半自动拉伸工艺,设计了2工位半自动级进模,并介绍了模具工作过程。...
[期刊论文] 作者：王笑梅,
来源：赤峰学院学报：自然科学版 年份：2005
针对Word2000初学者，提出了Word2000在应用过程中的一些操作小技巧，以利于师者教学和学者学习．...
[期刊论文] 作者：叶笑梅,,
来源：现代中西医结合杂志 年份：2005
目的探讨自控硬膜外麻醉分娩镇痛并发症的预防与处理方法.方法对2003年6月-2004年1月在我院应用自控硬膜外麻醉分娩镇痛的180例产妇进行观察.结果自控硬膜外麻醉用于分娩镇痛...
[期刊论文] 作者：朱笑梅,
来源：监督与选择 年份：2005
我国现有的产品质量检验机构大致可分为两类，一类是依法设立或依据行政监督职能实施监督检验的各类综合或专业检验机构，如国家质量监督检验检疫系统的出入境检验检疫机构，各级产......
[期刊论文] 作者：韩笑梅,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2005
在数学教学中应用计算机辅助教学,可以提高教师的综合素质,可以使数形结合、增大课堂容量、提高课堂效率,有助于学生直观观察、深刻理解,进而取得良好的教学效果....
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