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[期刊论文] 作者:,, 来源:扬州师院学报(社会科学版) 年份:1992
本文从阐释《日出》的八段引文入手,深入探索老子哲学及基督教义对曹禺戏剧悲剧思想的启发与制约。指出:老子浊世观、基督教尘世意识触发和加深了《日出》的悲剧命运感,老子...
[期刊论文] 作者:,, 来源:当代作家评论 年份:2001
[期刊论文] 作者:, 来源:镇江高专学报 年份:2002
在对老舍早期创作的研究中 ,长篇《二马》始终没有引起足够的重视。较之前作 ,《二马》在创作心态上有显明的发展和超越 ,这便是创作动机的明确而深刻 ;忧世伤生作为其创作心...
[期刊论文] 作者:, 来源:水利科技 年份:2000
该文以福建省四大灌区现状为依据 ,阐述了灌区发展存在的主要问题和解决的办法 ,同时对实现大型灌区可持续发展的目标和措施进行了探讨。...
[期刊论文] 作者:,, 来源:南通师专学报(社会科学版) 年份:1992
《北京人》以对生活环境的如实描绘、人物性格的逼真刻划、创作手法的娴熟运用、戏剧风格的刻意追求,毕显曹禺淳厚的艺术功力和深邃的理性精神,被研究者们赞为“成熟的...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国农村水利水电 年份:2000
结合福建省大型灌区续建配套与节水改造规划实际,指出“浅、蓄、晒、湿”是符合目前福建省水稻节水灌溉实际情况的一种较理想的灌溉模式,给出了相应的具体做法,并以福建省仙游县......
[期刊论文] 作者:, 来源:镇江市高等专科学校学报 年份:1999
《雷雨》时代的曹禺,深受二希文化精神的影响,主要表现在对古希腊悲剧命运观念的认同以及对基督教受难意识、复活精神的靠拢。《雷雨》的产生,正是这位剧作家深刻的忧患意识、强......
[期刊论文] 作者:, 来源:镇江市高等专科学校学报 年份:1998
阐述周作人五四新文学运动初期的重要文学口号,即所谓“人的文学”这一命题涵盖的思想底蕴与理论内涵:(一)灵肉一致的人性观。(二)尊重个人、利巳利他的人道主义。(三)对平民文学的推......
[期刊论文] 作者:, 来源:山东社会科学 年份:2002
一、"史家"品格.在很长一段时间里,我一直无法理解:作为一位始终活跃在当代文学评论界的青年学者,吴义勤究竟是以一种怎样的心态去面对新时期以来纷繁芜杂、热点四起的文学现...
[期刊论文] 作者:, 来源:东岳论丛 年份:2002
鲁迅笔下反传统“勇士”们的人生终极,充满了无可逃避的悲凉和令人感伤的荒诞;他们的命运悲剧,从本质上来说,不过是他们自身文化性格的悲剧;其真正意义所在,并非他们悲剧的终结,而是他们走向悲剧的方式和进程。......
[期刊论文] 作者:, 来源:当代作家评论 年份:2002
或许是出于“失语”——据说那是世纪末中国文学评论界的一种流行病——的无奈和无力,我一度对于当下文学批评倍感焦虑和失望。然而,我的这种难于言说的困惑和悲凉,在读了青年评......
[期刊论文] 作者:, 来源:山东社会科学 年份:2000
20年代初,随“五四”退潮,周作人文艺思想由矛盾、混乱走向转变,表现在:一、放弃“为人生”,提倡“浑然的人生的艺术”;二、放弁“平民文学”,提倡“平民的贵族化”;三、抛弁文学的社会......
[期刊论文] 作者:, 来源:计划与市场 年份:2001
[期刊论文] 作者:, 来源:镇江市高等专科学校学报 年份:1994
知识分子形象,是鲁迅小说一个独特的形象系列。而这种独特性,始终表现在他笔下的同类们对思想观念、道德规范和伦理教条等种种传统“法则”的抉择和取舍。完全可以说,对...
[期刊论文] 作者:, 来源:东岳论丛 年份:2002
鲁迅笔下反传统“勇士”们的人生终极,充满了无可进避的悲凉和令人感伤的荒诞;他们的命运悲剧,从本质上来说,不过是他们自身文化性格的悲剧;其真正意义所在,并非他们悲剧的终结,而是......
[期刊论文] 作者:, 来源:镇江市高等专科学校学报 年份:1994
知识分子形象,是鲁迅小说一个独特的形象系列。而这种独特性,始终表现在他笔下的同类们对思想观念、道德规范和伦理教条等种种传统“法则”的抉择和取舍。完全可以说,对于“...
[期刊论文] 作者:, 来源:经营管理者 年份:2002
关于内部人控制的含义学术界现有两种标准:格罗斯曼——哈特标准与米尔洛罗姆——罗伯特标准。本文把企业经理人员在事实上掌握了企业的剩余控制权与剩余索取权的现象称为内...
[期刊论文] 作者:, 来源:当代作家评论 年份:2002
或许是出于“失语”——据说那是世纪末中国文学评论界的一种流行病——的无奈和无力 ,我一度对于当下文学批评倍感焦虑和失望。然而 ,我的这种难于言说的困惑和悲凉 ,在读了...
[期刊论文] 作者:, 来源:科学大众 年份:2002
海门市教育局以第八次课程改革为契机,以开设综合实践活动为抓手,扎扎实实地开展了学校科技教育活动,取得了良好的效果。一、加强宣传,着力营造开展科技教育的氛The Educa...
[期刊论文] 作者:, 来源:山东社会科学 年份:2000
20年代初,随“五四”退潮,周作人文艺思想由矛盾、混乱走向转变,表现在:一、放弃“为人生”,提倡“浑然的人生的艺术”;二、放弁“平民文学”,提倡“平民的贵族化”;三、抛弁文学的社会反映功能,主张文学的“自我表现”,其实质是片面强调文学的个人属性,割裂文学表现与再现的......
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