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[学位论文] 作者：谢思,,
来源：云南师范大学 年份：2004
《普通高中数学课程标准》(2017年版)提到:“引导教学更加关注育人目的,更加注重培养学生核心素养。”普通高中数学课程在义务教育的基础上,进一步提升学生的综合素质,着力发...
[学位论文] 作者：谢思,,
来源：广西医科大学 年份：2014
目的：探讨手术治疗肝细胞癌合并门静脉癌栓的疗效及影响疗效的因素。方法：回顾性分析2007年1月到2012年1月期间165例在广西医科大学附属肿瘤医院行手术治疗的肝细胞癌伴门静脉...
[学位论文] 作者：谢思,,
来源：湖南大学 年份：2014
以互联网为代表的新商业基础设施降低了市场交易成本，众多中小企业因新技术赋权而取得了更大自由度。如网络零售商依靠日渐成熟的电子商务支撑服务业态——电子商务服务供应链......
[学位论文] 作者：谢思,,
来源：南方医科大学 年份：2017
研究背景肺炎克雷伯菌是革兰阴性兼性厌氧杆菌,是临床细菌分离培养最为常见的条件致病菌之一。但是由于广谱青霉素类、第三代头孢菌素、单环类、β-内酰胺酶抑制剂的复合制剂...
[学位论文] 作者：谢思,,
来源：辽宁大学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[学位论文] 作者：谢思,
来源：云南大学 年份：2010
20世纪五、六十年代是中国民族国家构型的初期,新的民族国家必需要建立起一种新的政治体系,涉及到妇女在当中要被赋权就先要获得解放。在已有的对妇女解放和妇女生活的研究中...
[学位论文] 作者：谢思,
来源：湖南师范大学 年份：2016
社会企业虽部分突破了传统公益无从“造血”的困境，但仍面临公益“造血性”不强、成本高、影响力低等发展瓶颈。由知名公益人邓飞及中欧国际工商学院232名校友共同发起的“e农......
[学位论文] 作者：谢思,
来源： 年份：2015
对盈余管理的研究在学术界一直经久不衰,尤其是在真实盈余管理的出现后,又掀起了一股研究热潮。纵观国内外的研究,大多数关于盈余管理的研究,不论是对真实盈余管理还是应计盈余管理的研究都只停留在公司内部治理方面,往往集中于研究股权结构、董事会、监事会、......
[学位论文] 作者：谢思,
来源：湖南师范大学 年份：2016
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[学位论文] 作者：谢思,
来源：湖南农业大学 年份：2018
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[学位论文] 作者：谢思,
来源：云南师范大学 年份：2018
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[学位论文] 作者：谢思,
来源：广东外语外贸大学 年份：2018
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[学位论文] 作者：谢思,
来源：辽宁大学 年份：2021
改革开放以来,中国经济飞速发展,但早期高消耗、高污染与高排放的经济增长模式却给环境带来巨大压力。经济增长最快速的时期,恰恰是环境污染最为严重的时期,也是环境与经济的矛盾最为突出的阶段。虽然我国一直在进行生态环境治理,并取得了显著成效,但形势仍然不......
[学位论文] 作者：谢思,
来源：江西财经大学 年份：2022
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[学位论文] 作者：谢思,
来源：云南大学 年份：2023
在时代变迁、生活方式改变的背景下,慢性病越来越成为困扰人们日常生活的影响因素。慢性疼痛的发生越来越频繁,这促使我们去思考,慢性疼痛将会以怎样的方式在人类社会蔓延?人们如何应对?在慢性疼痛这一表面的私人化体验之下,结构性因素又是如何发挥作用的?本研......
[学位论文] 作者：谢思,
来源： 年份：2023
随着城市化进程加速,人口老龄化程度加深,人们对居住环境期望不断提高,特别是对住房的要求越来越高。由于建筑年龄久远、基础设施配套落后等历史原因,我国存在着大量没有配备电梯的既有住宅,不少居民只能“望楼生畏”,有些甚至成为“悬空宅族”。在这种情况下,......
[学位论文] 作者：谢俊俊,,
来源：华中农业大学 年份：2016
盐胁迫是限制作物生产的主要非生物胁迫因子,目前占地球表面积10%的土壤受到盐胁迫的影响,而灌溉土壤的近50%也受到不同程度的盐害侵蚀,深入研究作物对盐胁迫的响应机制对于...
[学位论文] 作者：谢俊俊,,
来源：南京理工大学 年份：2017
建筑业是国民经济的重要支柱之一,其资金投入巨大的行业特征要求有效率的产出。评价建筑业的效率,尤其是工程项目效率的高低具有重要的意义。因此,工程项目的绩效考核,对提高...
[学位论文] 作者：谢俊俊,
来源：温州医科大学 年份：2018
目的： 成纤维细胞生长因子21（FGF21）是一种具有治疗糖尿病肾病潜力的内分泌作用的蛋白。然而，由于FGF21较低的内在生物稳定性，其在治疗的发展中遇到了一个瓶颈。在以往的研究中......
[学位论文] 作者：谢俊俊,
来源：鞍山师范学院 年份：2021
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。而传统意义上的中学语文课堂是封闭的,强调的是单项的教师“教”和学生“学”,要求问题指向的单一性和标准性。《义务教育语文课程标准（2011年版）》进一步强调语文课程应使学生初步获得现代社会所需要的语文实践......
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