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发布年度:
[学位论文] 作者:杨永宏,
来源:宁夏大学 年份:2022
虚拟实验是依托虚拟现实及仿真技术模拟真实实验环境和参数而开发的辅助实验教学平台。作为信息技术赋能教育的产物,具有交互性强、高度沉浸、多维度感知的特点。混合式学习是当前课程改革的关注热点。虚实混合实验教学可以弥补传统实验教学探究理论与实践脱节......
[学位论文] 作者:李永,
来源:江南大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:李永,
来源:江西财经大学 年份:2022
2021年是中国共产党成立100周年,对于党媒来说,做好“建党100周年”的新闻报道具有十分重要的意义。江西是重要的革命根据地,《江西日报》作为中共江西省委机关报,自2021年起对“建党100周年”进行了一系列富有特色的报道,本文选取《江西日报》作为研究对象,对......
[学位论文] 作者:李宏光,
来源:河北地质大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:李振宏,
来源:四川外国语大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:李宏杰,
来源:河北师范大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:李秋宏,
来源:重庆理工大学 年份:2022
房地产行业作为一个国家的支柱性产业,一直受到各个国家的严格管控,相关的调控政策也随着市场环境的变化而不断演变。2016年底中央经济工作会议指出,要坚持“房子是用来住的、不是用来炒的”的定位,综合运用金融、土地、财税、投资、立法等手段,加快研究建立符......
[学位论文] 作者:李宏宇,
来源:哈尔滨师范大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:李思宏,
来源:吉林大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:李楚宏,
来源:云南师范大学 年份:2022
消除贫困、改善民生、实现共同富裕是社会主义的本质要求。“摆脱贫困首先在于摆脱意识和思路的贫困”,习近平同志在多个重要场合论述了“扶贫先扶志”的重要思想。“志”是群众发展变化的内在依据,只有不断激发社会发展的内生动力,才能彻底拔除穷根,实现群众稳......
[学位论文] 作者:李宏宇,
来源:牡丹江师范学院 年份:2022
随着中学历史课程改革不断深化,初中与高中历史基础教育发生了显著的变化。部编版初中与高中历史教科书全面投入使用,高考制度和的改革推进等对现阶段的初高中学生与教师都有深远影响。初中与高中的历史知识点都发生了变化,初中历史知识内容更加丰富,高中历史知......
[学位论文] 作者:李宏爽,
来源:延边大学 年份:2022
背景:SET结构域5(SET domain-containing 5,SETD5)是蛋白赖氨酸甲基转移酶家族的成员之一。有报道指出SETD5在人类多种恶性肿瘤中高表达,并通过复杂的机制维持肿瘤的干性特征,从而导致肿瘤的发生发展。虽然有学者提出SETD5与非小细胞肺癌(Non-small cell lung Canc......
[学位论文] 作者:李国宏,
来源:福建工程学院 年份:2022
模板工程对混凝土浇筑成型质量、工程工期与成本有着显著影响,是工程施工组织设计的重要组成部分。铝合金模板由于其优良的性能,在我国得到了越来越广泛的应用,但配模设计到施工的效率仍然不高,影响模板工程施工效率。随着建筑信息模型(Building Information Mod......
[学位论文] 作者:李元宏,
来源:济南大学 年份:2022
质子交换膜燃料电池(PEMFC)能够将化学能转化为电能,利于环保、可以低温启动、而且响应迅速、使用可靠、能量利用率高,被应用于军事,汽车以及发电领域。PEMFC由质子交换膜,催化剂层,气体扩散层,双极板构成,其中,双极板具有支撑膜电极、分隔传输气体、传输气体导流......
[学位论文] 作者:李俊宏,
来源:浙江大学 年份:2022
组织器官发育过程中分子水平有序稳态调控对机体正常生长发育至关重要。Hippo信号通路作为组织生长的重要调控信号之一,通过响应上游信号并传递至LAST1等节点激酶,引起信号级联放大反应,有序协调机体器官大小和组织生长。Hippo信号通路失调,导致细胞增殖异常与......
[学位论文] 作者:李思宏,
来源:西南财经大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:李宏志,
来源:上海海事大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:李万宏,
来源:上海海事大学 年份:2022
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[学位论文] 作者:李宏逸,
来源:华东交通大学 年份:2022
随着我国电气化铁路运营里程的增加,接触网运营维护的任务日益增多。接触网检修计划的编制需要考虑的因素杂、涉及的环节多、编制工作量大,传统的检修计划人工编制方法效率低下,结果不够合理,难以指导实际的检修工作。为提高接触网检修计划的可行性和科学性,实......
[学位论文] 作者:李宏旭,
来源:西南大学 年份:2022
新时期对学生的培养教育提出了新的要求,这对教师也提出了新的挑战。为使经验欠缺的教师尽快的成长、提高自身素质,本研究将对比分析经验丰富型教师与经验不足型教师之间,针对具体教学内容所拥有的学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)存在哪些差......
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