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[学位论文] 作者：JIANG LING,
来源：东华大学 年份：2018
如何有效提高中国英语学习者的英语写作水平一直是中国英语教学中的一大难题。多年来，众多国内外研究者致力于寻找各种提高学习者的英语写作水平的方法。几年前，中国学者王初明教授基于互动协同模式，提出读后续写法。迄今为止英语读后续写的研究主要集中在协同效应......
[学位论文] 作者：唐永强(Zoro Tang),
来源：东北石油大学 年份：2018
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[学位论文] 作者：陈慧凌（Hwee Ling Tan，Christine）,
来源：复旦大学 年份：2018
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